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为此，研究者认为，要优化教师工作生态、减少非必要的工作负担，需要维护教师专业人员的职业属性。一方面要尊重教师教书育人的主责，避免教师工作范围的无限扩大，尽量减少高强度的事务性工作与繁琐的行政性工作，保障教师的时间与精力在教学性工作上得到最大化利用。另一方面要尊重教师作为关键教育主体的意义和价值，在政策制定与执行的过程中充分考虑教师群体的意见，完善政府、学校、教师的沟通渠道与表达机制，重塑教育生态的均衡利益秩序。

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快三怎么注册邀请码对将要启程的贵州之行，69岁的格瓦·戴高乐充满期待。尽管已是第二次去贵州，他对2019年的贵州之行仍念念不忘，当地少数民族文化和习俗给他留下了深刻印象。多年来多次往返中国，他坦言中国最显著的变化体现在建筑、科技和人们的衣食住行。他拍摄的老照片，常常聚焦普通人，例如胡同里下棋的老人、公园里纳凉的游人等，“摄影作品会给人带来思考，每次看到还是会心怀喜悦”。