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去年9月，《教师教育研究》期刊发布《教师减负政策执行效果研究》论文，探讨中小学教师减负的成效与难点，该论文通过对S市2210位中小学教师进行实证调查发现，要实现教师减负政策的过程公平，需进一步维护教师专业人员的职业属性，对沉疴难治的非教学负担开展专项整治，学校要对不同类型教师给予个性化帮扶，从而优化减负政策执行效果。
山西省知识产权保护中心实现备案企业数和专利预审量双倍增，新能源、现代装备制造业发明专利授权周期从平均16个月缩短到2个月。截至2023年底，全省发明专利有效量达2.9万件，同比增长24.9%；有效注册商标量达38.1万件，同比增长11.2%；每万人口高价值发明专利拥有量达2.55件；累计注册地理标志商标113件，地理标志产品27件。
论文通过调研发现，男性教师比女性教师更加认可减负措施的成效性；20-30岁的青年教师对评比考核简化、社会事务减少、报表填写精简的感知最为明显，41-50岁的教师对这类减负变化不敏感；户籍属地为省内其他市的教师更容易感受教师减负政策实施前后的工作变化；教师的学历并不会影响教师对于减负政策实效的感知，是否担任班主任、职称、任教年级会对此产生显著影响。总体而言，非班主任教师、三级及以下职称教师、小学低学段教师更加认可减负政策效果。
展望未来，为了进一步深化“非遗茶空间”的建设和发展，巩固和扩大试点成果，上城区将进一步完善“非遗茶空间”的规划和设计，重视“非遗茶空间”相关人才的培养和引进，不断提升“非遗茶空间”的传承、展示、体验和消费功能，加大省级“非遗茶空间”的宣传推广力度，以创新的方式拓展“非遗茶空间”的应用场景和市场潜力。