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蒙特罗说,尊重文化就是通过尊重他人来寻求理解,了解他人意味着了解自己、丰富自己。他很高兴看到中国有越来越多的人开始对西班牙语感兴趣。据塞万提斯学院统计,在中国学习西班牙语的学生数量已经达到6万,其中在高校学习的学生数量约为2.5万。蒙特罗表示,中西两国政府都积极支持在上海建立第二所塞万提斯学院,这将极大推动中西文化交流与文明互鉴。蒙特罗用一个数据说明互相学习语言的重要性:“当语言为人所知时,投资和商业交易会增加4%至7%……在达成经济交易时,如果双方相互信任,那么利益就会成倍增加。”蒙特罗认为,西班牙语在中国被更多人学习,有利于中国与西班牙以及与拉丁美洲关系的发展。
蒙山县探索建立“集群制”,推动乡村治理与乡村振兴互促共进。双垌村先行先试,对全村1140户农户进行网格化管理,将6户至8户整合为一个集群,推选出157名“集长”宣传党的政策、上报民生诉求、解决琐事困难、化解矛盾纠纷,逐步建立起支部引领、村民自治、新乡贤参与的“集群制”农村和谐管理机制,实现了“小事不出村,矛盾不上交”的治理目标。
这次旅行激发了宋华探索黄河文化的热情,此后,许多相关的文化活动中都能看到他的身影。2018年,在太原市举办的“一带一路”民歌邀请赛上,宋华与同学合作演唱了一首经典山西民谣,歌词诙谐幽默,曲调婉转柔美,带有浓厚的地方特色,演唱有一定难度。表演中,宋华毫不怯场,凭借精彩的演绎博得台下观众阵阵掌声。“山西被称作‘民歌海洋’,果然名不虚传。这次比赛中我和其他选手有过很多交流,真切地感受到中国民歌艺术的魅力和感染力。”宋华说。
在河北正定,提出“半城郊型”经济发展路子,并在实践中总结出面向城市发展的“二十字经”:投其所好,供其所需,取其所长,补其所短,应其所变;在福建宁德工作期间,关注“正确处理全局和局部的关系”,探讨“新形势下闽东财政经济的辩证观”;在浙江,提出在更大的空间内实现更大发展,引用“地瓜理论”妙喻,言明“必须跳出浙江发展浙江”。