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在上海国家安全教育馆，来自闵行区新时代城市建设者管理者之家的保安、建筑工人、维修维保人员前来参观学习；在广东，珠海、江门、潮州等多地同步在海岛或近海开设“国家安全海上课堂”，吸引了广大市民参与；在江苏国家安全教育馆，参观者在一件件珍贵的文物展品、一个个生动的沉浸场景前驻足沉思……
高质量开展党纪学习教育，必须注重融入日常、学用结合。加强纪律教育是落实全面从严治党要求、加强党的纪律建设的一项基础性、经常性工作，必须常抓不懈、久久为功。开展好党纪学习教育，要原原本本学，坚持个人自学与集中学习相结合，紧扣党的政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律进行研讨，不断强化纪律意识。要加强警示教育，深刻剖析违纪典型案例，注重用身边事教育身边人，让党员、干部受警醒、明底线、知敬畏。要坚持两手抓两促进，力戒形式主义，把开展党纪学习教育同落实党中央重大决策部署、完成本地区本部门本单位重点工作紧密结合起来，使党纪学习教育每项措施都成为促进中心工作的有效举措，切实防止“两张皮”，推动党纪学习教育取得实实在在的成效。
赵乐际指出，中朝友谊是两党两国老一辈革命家亲手缔造和培育的，经受住国际风云变幻的种种考验，是我们共同的宝贵财富。中国党和政府始终从战略高度和长远角度看待中朝关系，维护好、巩固好、发展好中朝传统友好合作关系是我们坚定不移的方针。中方愿同朝方一道，在两党两国最高领导人战略引领下，推动双边务实互利合作取得新的成果，继续相互有力支持，维护双方共同利益。中方愿同朝方密切协调配合，共同办好“中朝友好年”各项活动。
王伯承：从根源上看，主要是两方面的原因：首先，师生关系也是社会关系的一种，尤其到了硕博阶段，师生关系不只是传统意义上的教书育人，而是走向半社会化的互惠关系。就像我在论文中总结的，谋求利益是“导生关系”失序的基础，得失计算是衡量“导生关系”失序的尺度，交换需求是“导生关系”失序的本质。各自过度过分强调自身的利益诉求是“导生关系”异化的原因。