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其中，强化文化遗产保护传承情况主要包括，统筹大运河及沿线物质和非物质文化遗产、历史文化名城名镇名村等文化资源，构建跨区域文化遗产连片保护体系的情况；挖掘大运河文化价值、系统阐释大运河历史文化内涵、加强大运河文化遗产传承利用的情况；开展大运河文化宣传，加强数字化展示，与津冀联合策划大运河主题文化活动，推动对外交流合作，传播大运河精神的情况。

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买球票的网站论文通过调研发现，男性教师比女性教师更加认可减负措施的成效性；20-30岁的青年教师对评比考核简化、社会事务减少、报表填写精简的感知最为明显，41-50岁的教师对这类减负变化不敏感；户籍属地为省内其他市的教师更容易感受教师减负政策实施前后的工作变化；教师的学历并不会影响教师对于减负政策实效的感知，是否担任班主任、职称、任教年级会对此产生显著影响。总体而言，非班主任教师、三级及以下职称教师、小学低学段教师更加认可减负政策效果。