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论文通过调研发现，男性教师比女性教师更加认可减负措施的成效性；20-30岁的青年教师对评比考核简化、社会事务减少、报表填写精简的感知最为明显，41-50岁的教师对这类减负变化不敏感；户籍属地为省内其他市的教师更容易感受教师减负政策实施前后的工作变化；教师的学历并不会影响教师对于减负政策实效的感知，是否担任班主任、职称、任教年级会对此产生显著影响。总体而言，非班主任教师、三级及以下职称教师、小学低学段教师更加认可减负政策效果。

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爱游戏app官网常州大学药学院网站显示，蒋鹏举为常州大学教授、硕士研究生导师，曾于1997至2001年在南京大学基础学科教学强化部本科学习，获理学士；2001年至2004年在南京大学配位化学研究所研究生学习，获硕士学位；2004年至2007年在英国牛津大学圣约翰学院生化系研究生学习，获博士学位；2008年至2010年在英国牛津大学生物化学系博士后级研究员，大学正式员工；2010年起任常州大学教授。