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研究者认为，要消除来自这些方面的工作负担，区域内有关部门需要在数量上和方式方法上对各类评估检查进行动态管理。一方面，控制各类检查、文件下发的总体数量，根据实际情况开展确实必要的督导、评估等活动。另一方面各部门在检查工作中应注重合作性与协调性，对学校开展督查评估的部门应当统筹安排行动时间、材料收集、考查方式等工作，避免重复检查的现象，避免造成学校人力资源与物质资源的浪费。在简化工作流程的同时要注意发挥督查工作的实效，教育督导机构要把减轻中小学教师负担列入教育督导内容，完善教师减负政策的激励约束机制，定期督导与长期监管相结合，严肃问责执行不力、落实不到位的学校，必要时可以建立第三方监测和公告制度以避免学校对教师减负政策进行“替代性执行”的情况。
刘国中实地调研浦东新区花木社区卫生服务中心、中山医院、黄浦区医保经办服务窗口，详细询问基层医疗机构运行、公立医院高质量发展、医保经办服务等情况。他强调，医保、医疗、医药都是为人民健康服务，要以患者为中心，加强协调联动，形成工作合力。要持续深化公立医院改革，有序推进病房改造和设备更新，增加护理力量，补齐服务短板，改善群众就医感受。要完善基层医疗机构服务功能，提高慢性病、常见病用药便利性，扎实开展家庭医生签约服务，引导群众有序就医。要健全医保付费机制，优化医保经办服务，着力保障基本医疗，统筹各方利益、实现多方共赢。
近年来，晋中市以有机旱作农业为主题，以农副食品加工为主导产业，围绕“有机杂粮、设施农业和现代中药”三大特色产业开发，一体推动晋中国家农高区和太谷国家农业科创中心建设，入驻高新技术企业54家，省级以上重点工程实验室和工程技术研究中心47个，有机旱作农业等三大省部实验室投用；建成山西农业科技成果转移转化平台，全省推广有机旱作新技术新模式1000余项，辐射带动70个基地。
为此，研究者认为，要优化教师工作生态、减少非必要的工作负担，需要维护教师专业人员的职业属性。一方面要尊重教师教书育人的主责，避免教师工作范围的无限扩大，尽量减少高强度的事务性工作与繁琐的行政性工作，保障教师的时间与精力在教学性工作上得到最大化利用。另一方面要尊重教师作为关键教育主体的意义和价值，在政策制定与执行的过程中充分考虑教师群体的意见，完善政府、学校、教师的沟通渠道与表达机制，重塑教育生态的均衡利益秩序。