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上述论文最后提出，要关注负担减不下来的特定教师群体，完善差异化的工作资源支持举措。学校层面需要进一步对特定教师群体给予差异化的支持性策略，在给教师施加工作要求的同时，通过完善差异化教师激励制度、优化学校教辅人员配比、借助技术赋能提高工作效率以及培养教师多任务并行处理能力等策略，达到减轻教师工作压力，助力教师专注于教书育人的根本目标。

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2023年买马最准网站新京报讯（记者彭镜陶）新京报记者获悉，4月23日15时42分，北京昌平区某座桥下发生了一起交通事故，1名男子被困在车内驾驶室。昌平区消防救援支队接到报警后，立即调派永安消防站、沙河消防站、巩华城小型站共5车27名消防救援人员赶赴现场救援。消防救援人员用破拆工具破拆车门。图源：昌平区消防救援支队消防救援人员到现场后了解到，该男子驾车撞树后被困驾驶室，因车辆严重变形而无法脱困，情况危急。消防救援人员到场后决定根据现场情况实施破拆救援，利用液压破拆工具组对车门进行扩张破拆。经过1个小时的救援，消防救援人员最终将被困男子成功救出，并交由现场急救人员，送往医院救治，该男子无生命危险。编辑 杨海 校对李立军