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“这是一次全新的经历！走进这座拥有1800多年历史的中国山区县，让我领略了遂昌的独特文化魅力。”“95后”刚果共和国留学生白小龙表示，自己一直想看看中国山区县的教育发展情况，也想找到山区县如何实现“教育共富”的答案。透过遂昌，他看到了发展中国家实现教育现代化，以教育赋能乡村振兴奔向“共富”的实景。
被告韩城市某黄河渔业有限责任公司（以下简称某渔业公司）与韩城某投资建设有限责任公司（以下简称某投资公司）合作开发案涉黄河生态渔业示范基地建设项目，于2016年3月开始施工，总投资约2.3亿元，建设有广场、公寓楼、商铺、餐厅、停车场、办公房、人工水域等。项目区域在建设之前主要为泛洪平原和库塘，属于陕西黄河湿地省级自然保护区缓冲区范围。2017年2月，韩城市国土资源局下发行政处罚决定，责令建设单位退还非法占用土地，并处罚款。案涉项目于2017年6月停止建设。后原告北京市丰台区某环境研究所（以下简称某环境研究所）提起民事公益诉讼，请求停止破坏黄河湿地侵害生态环境的行为，拆除全部违法构筑物，恢复湿地原状。
“学完条文并不等于学完《条例》、理解《条例》，更不等于就能自觉遵守和执行《条例》。”应勇指出，党的十八大以来，习近平总书记就全面加强党的纪律建设发表一系列重要论述，既是党纪学习教育的重要内容，也为党纪学习教育指明了前进方向。要把学《条例》与学习领悟习近平总书记重要论述有机结合起来，持续学、跟进学，融入日常、抓在经常，做到常学常新、以学促知，进一步搞清楚为什么抓纪律建设、抓哪些纪律建设、怎么抓纪律建设，更加全面深入理解把握新修订的《条例》，真正学深学透、入脑入心，明确行为准则和底线。
陆澹安的一生经历了数次剧烈的社会动荡和转型，他的治学与修为处处体现出中国传统文人因时制宜又固本守真的品质，也有着那个时代海派文人的多元化特征。陆澹安辞世后，其子女将其收藏的4000余册图书、碑帖全部捐献给了山东大学古籍整理研究所，但留下了大量未经面世的手稿、信札，装满了四个铁皮箱。这些手稿和信札为这次文献展提供了丰富翔实的史料。这次展览，展现了海派文化在一个家庭、在这座城市生生不息的延绵传递。