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第三,“人”“编”捆绑难以实现跨校调配。按照“自上而下”的编制配置方式,县级教育部门对核定编制总量进行分配,而核定到校的编制往往被学校视为其独有的教育资源。这也就意味着,一旦编制用于补充人员,这一编制即被视为该学校人员所占用。教师编制所有权与使用权相捆绑,导致教育部门难以对编制资源进行跨校调配。对于教师个体而言,其编制隶属于学校使其将自身定位为“学校人”,许多教师也因而“一辈子只在一所学校工作”。有的教师即使出于工作原因调动至其他单位工作,其编制也仍然保留在原学校。
“各位听证员,这是我们用来临时堆放物资的车间,我们丢失的铝材就是现在你们面前堆放的这种。”2024年3月29日,在川渝两省市共同批准设立的跨省域省级新区——川渝高竹新区,一场涉民营企业的职务侵占案听证会正在举行。四川省邻水县检察院、重庆市渝北区检察院检察官共同带领川渝两地人大代表、政协委员、律师及企业代表等实地走访被害企业。该企业的高级管理人员向听证员介绍了相关情况。
珠航局加强统筹协调,与属地管理部门和港航企业高效联动,共同保障琼州海峡客滚运输安全畅通。4月29日,珠航局组织召开“五一”假期琼州海峡客滚运输服务保障工作视频调度会议,分析研判“五一”假期琼州海峡客滚运输形势,详细了解相关工作准备情况,并对重点工作作出部署和安排,为“五一”期间人民群众平安健康出行和重点物资运输畅通有序打下坚实基础。
中新网沈阳5月6日电 (记者 王景巍)5月6日,中国(辽宁)墨西哥玉米文化对话会在辽宁省博物馆举行。此次对话会由中共辽宁省委宣传部、墨西哥中国文化中心、辽宁省农业农村厅、辽宁省政府外事办公室、辽宁省公共文化服务中心、辽宁省农业科学院、沈阳农业大学主办,中国文物交流中心支持,辽宁省博物馆承办,鞍山市委宣传部、本溪市委宣传部、辽阳市委宣传部、铁岭市委宣传部协办。