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谈到人工智能时代的人才培养话题时,北大原校长,北大未来教育管理研究中心主任林建华指出,人工智能的发展让我们处于一个知识开放的时代,把握好人在知识与能力方面的独特性至关重要。人工智能时代,应打开学科、学习和学校的边界,充分利用社会的教育资源,让学生在实际体验中增强学习默会的知识和能力,从而释放内在潜力,实现教育的根本目的,回归教育的本质。
在上海工艺美术职业学院,该校用中华优秀传统文化滋养学子,助力“非遗”出海。学校开设“工艺中国”海外课堂,设置陶瓷、玻璃等手工艺非遗课程,建立了海派非遗数字积累中心。该校摄制《海上艺匠》专题纪录片,并开展多语种翻译创作,向海外推荐发布后备受关注。广大学子在弘扬非遗文化的过程中,也深深感受到中华优秀传统文化之美。(完)
俄罗斯国家杜马国际事务委员会第一副主席 诺维科夫:我们将有关“台独”的论调视为挑衅性言论。我们很清楚,在这一毫无建设性的言论背后,是美国的利益。我想再次强调,在任何场合,我们始终支持一个中国原则,这一立场是坚定的、原则性的、明确的、无条件的。我要重申的是任何“台独”的言论都是被谴责的,这并不能为21世纪的世界带来安宁与稳定。
当来自中国社科院的专家张斌谈到优化区域生产力布局、防止“内卷式”同质化竞争时,习近平总书记指出:“新质生产力的内涵,可以做更多深入探讨。新质生产力,是否就等于新兴产业?传统产业改造升级,也能发展新质生产力。不能光盯着‘新三样’,不能大呼隆、一哄而起、一哄而散,一定要因地制宜,各有千秋。”