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世界遗产分为文化遗产、自然遗产、记忆遗产等六项。“世界记忆项目”是联合国教科文组织于1992年启动的文献保护项目，旨在促进文化遗产保护利用，提高人们对文献遗产重要性的认识，每两年评审一次。包括本次会议入选的3项在内，我国迄今已有17项档案文献遗产成功入选世界记忆亚太地区名录。
世界遗产分为文化遗产、自然遗产、记忆遗产等六项。“世界记忆项目”是联合国教科文组织于1992年启动的文献保护项目，旨在促进文化遗产保护利用，提高人们对文献遗产重要性的认识，每两年评审一次。包括本次会议入选的3项在内，我国迄今已有17项档案文献遗产成功入选世界记忆亚太地区名录。
2019年，攻读硕士研究生的于怡琳成为大洼河蟹科技小院第一位研究稻蟹的女大学生。下稻田，取水样底泥，投食喂料，刷洗试验池……“实验最紧张的时候，要每天5点到现场。不仅习惯了淤泥的臭味，还习惯了蚊虫叮咬。”放下手中的试管，于怡琳推了推眼镜说，“很辛苦但很快乐。大量试验让结果更有可信度，对指导生产更有意义。我最大的愿望就是尽快培养出抑制‘牛奶病’的菌群。”
上海为不断提高职业教育的吸引力花了不少心思。一是促进职普融通，让社会多了解职业教育。将劳动教育的理念渗透到职业体验活动中，通过顶层设计，在初中生社会实践中将职业体验活动制度化、常态化，引导中小学生了解职业教育。二是提升办学质量，让家长放心选择职业教育。近年来，立项建设18所优质中职校和60个优质专业，持续推进10所高水平高职学校、50个高水平专业群和一批五年一贯制新型高职建设。职业院校的学生通过学习，不仅获得高等教育学历，而且手持职业技能等级证书，在就业求职时非常“吃香”。三是加强校企合作，促进教育链和产业链深度融合。职业教育比普通教育多了一个特点，就是和实际相结合。“文化素养+专业技能”“兴趣+技能”的培养方式，可以让学生更容易赢得用人单位的青睐。