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文博人近年来不断思考、实践，做好中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展，用文创产品建立与公众之间的连接，让文物“活”起来，让文化“潮”起来。正如河南博物院院长马萧林所说，“文物本身就是那个时代的‘顶流’，通过提取文物蕴含的历史信息、文化元素，进行创新表达、科技赋能，古老文物也能变成生活密友。”
近年来，中国已有多个省份针对罕见病探索建立了各具特色的多层次保障方案，解决核心痛点是目录外的罕见病高值药保障。如今，地方罕见病用药保障机制逐渐形成以浙江、江苏为代表的“专项基金”模式，以山东、成都、湖南为代表的“大病保险”模式，以佛山为代表的“医疗救助”模式，以上海为代表的“普惠型商保”模式等。
“千山万水，千秋万古，千言万语”，孔子博物馆馆长郭思克用三个“千万”表达心情。他说，泗婺同源，血脉相连。榉溪孔氏家庙是孔氏后裔“扈跸南渡”的历史见证，也是儒家文化在江南地区活态传承的生动诠释。希望双方并肩携手，进一步巩固交流合作工作机制，充分发挥孔子博物馆的文物资源优势和磐安丰富的自然人文优势，双向互动，优势互补，把资源优势转化为发展优势，共同推动孔子思想和儒家文化的传播普及，共同打造中华优秀传统文化“两创”新高地。
基础教育规范管理负面清单主要包括：严禁出现反党反社会主义、歪曲历史、美化侵略等错误言行；严禁校园内发生以多欺少、以强凌弱、以大欺小等学生欺凌行为，或教师漠视、纵容学生欺凌行为；严禁义务教育学校组织以选拔生源为目的的各类考试，或采用各类竞赛证书等作为招生依据；严禁学校违反规定提前开学、延迟放假，利用节假日、寒暑假组织学生集体补课；严禁违反国家规定的学生睡眠时间安排学生作息，或以各种方式挤占学生“课间十分钟”休息；严禁违反国家课程方案规定，随意调整、增减课程，挤占德育、体育、美育、劳动教育、综合实践活动课时；严禁布置超过教育行政部门规定总量和时长的作业，或布置重复性和惩罚性作业；等等。