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从一个更宏观的角度来看，新职业是社会发展过程中新的社会分工和专业化的表现，每一批新职业的更新，都见证着社会经济发展的新活力。还要看到，新职业的出现，往往意味着在这一领域存在巨大的人才缺口，如何培养适合新技术、新业态的人才，如何联结职业教育与产业需求，如何为新职业完善职业标准、行业规范，新职业在“转正”之后仍有较长的路需要探索。
此外，中国教育科学研究院副院长于发友指出，当前已进入数字教育发展新时代，人工智能、大数据、云计算赋能教育教学改革方兴未艾，正在塑造现有的教育生态体系。针对数字教育的应用实践，要统筹做好区域和学校数字教育发展的顶层设计，大力提升教师的数字素养和操作技能，持续提高数字技术助学助教效能，鼓励师生共研共建数字教育平台，同时关注师生个人信息安全，确保数字教育平台可信、可靠。
广联达科技股份有限公司董事长、总裁袁正刚在主题报告中认为，以精细化管理为目标的数字化转型是行业发展的新模式。建筑业管理的复杂性体现在高度专业、高度协同、高度独特、高度复杂，建筑业的本质是“点线面体”的业务系统。面对复杂性问题，需要系统性构筑建筑企业数字化转型一体化解决方案。企业的数字化，需要以项目为中心，建立数据驱动的系统化管理和决策体系。
各地铁路警方还密切与铁路企业及地方公安、教育等单位的联系，联合开展宣传，扩大宣传覆盖面和影响力。临汾铁路公安处侯马站派出所深入16所学校、5个集镇开展宣传27场次，教育中小学生、村民群众8500余人次。南京铁路公安处常州站派出所在常州市紫云小学设立“铁路安全教育基地”，定期组织学生“打卡”学习。杭州铁路公安处宁波站派出所会同宁波站邀请40余名小学生走进车站，沉浸式体验安全的重要性。(完)