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北京师范大学教授边玉芳指出,家庭教育心理学研究发展迅速,呈现出六大趋势:一是把家庭作为一个整体关注,关注家庭各个子系统的相互影响,研究更具生态化;二是追根溯源,多层级地探讨父母养育状态的影响因素;三是关注家庭教育的文化差异;四是重视纵向追踪研究,提高解释与预测发展的能力;五是研究范式从“以变量为中心”向“以个体为中心”转变,揭示个体的差异性;六是结合新方法和新技术,揭示家庭教育中的基因—脑—行为机制。
上海市数据局数字化转型处处长钱晓到会致辞时透露,作为激活数据要素潜力、推动数字经济高质量发展的责任部门,上海市数据局前期在探索数据要素全生命周期价值管理、推动城市数字化转型方面已经取得成效:一是构建完善数据开放共享的规则体系,率先出台地方综合性法规《上海市数据条例》等,打造规范体系;二是建设强化数据高效流通的底座,提供高效便捷的服务,加速构建“区块链+隐私计算”新型基础设施,并聚焦航运贸易数字化,强化区块链公共服务能力;三是深化应用场景建设,通过“工赋上海”计划和数字供应链建设提升转型显示度,生活领域围绕基本民生、质量民生、底线民生建设生活领域重点场景;四是打造开放的数字生态,建成启用数据交易链,连续3年举办全球数商大会等活动。
省委政法委以深入实施《预防未成年人犯罪法》为抓手,结合主动创稳行动,加强青少年法治宣传教育,建立校园欺凌苗头性问题排查机制和应对处置机制,及时预防和稳妥处置校园欺凌案事件。开展校园欺凌和暴力案事件专项整治,持续加强涉未成年人校园欺凌案事件监测预警、会商研判和应对处置。加大校园周边网吧、电竞酒店、旅馆等重点行业场所整顿,严肃查处违规接待和招用未成年人等违法行为,防止此类场所成为涉未成年人案件高发地带,努力营造学生最安全、家长最放心,安定和谐的师生教学生活环境。
科研方面,家庭教育知识体系还未形成理论框架,希望十年之内可以形成初步的理论框架。专委会成立以后集中力量对适应现代、适应中国的家庭教育学的理论框架也进行了系统研究,并组织专家学者编制了2024年课题指南。人才培养方面,家庭教育学本科专业设置于2022年申报成功,各高校已经开始撰写相关教材。学术交流方面也取得了一定成果,举办了各种国内外学术会议。平台建设方面逐步建成了宣传平台、数字平台、社会服务平台等。专委会也积极参与了家庭教育行业职业资格标准的制定工作。