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此外，石中英进一步指出，基础教育规范管理负面清单中所列举的禁止性行为，都不是今天才有的，而是存在很长一段时间了。以往教育部门出台的许多政策也都对这些禁止性行为说“不”，但是显然并没有能够有效地解决问题。造成这种状况的原因就在于，这些禁止性行为的发生，原因是多方面的，有些原因甚至不是来自中小学校幼儿园内部，而是有其深厚的社会成因，像提前开学、延迟放假，利用节假日、寒暑假组织学生集体补课这类行为甚至是在家长强烈要求下发生的。因此，要真正将基础教育规范管理落到实处，取得实效，也需要综合施策、多措并举、标本兼治，光向学校提要求是不够的。
最近几年，静安区首创运用具有我国自主知识产权专利的“电动自行车充电监管及强切系统”智能感知设备即“嗅探装置”，并在延长小区试点探索智能嗅探拉网“全覆盖”模式。在延长小区，记者见到了这一“神奇的白盒子”是如何工作的。“嗅探装置”是一个带着天线的小盒子，就安装在电表箱附近的电路上。当技术人员将电动自行车锂电池充电线插入演示装置的插座时，随着指示灯一阵闪烁，仅30秒，装置便识别出电路存在锂电池充电现象。“装置运用基态电子频率采集技术，加之分析电路的功率等特征，可以在短时间内识别出电动自行车电池的充电行为。在实际使用中，1分钟左右，违规充电的信息就会推送给居委、物业相关人员手中。”设备研发机构技术人员陈晓峰向记者介绍。
新京报讯（记者郭懿萌）“我们在爬山，有人被落石砸中小腿，可能骨折了，身体无法移动，需要消防员救助。”5月12日12时17分，北京市怀柔区消防救援支队桥梓消防站值班室的电话响起，桥梓消防站立即出动一车七人赶赴现场。“中午天气炎热，要注意防暑降温，安抚好被砸中人员的情绪，嘱咐伤者原地等待救援，不要随意走动。”桥梓消防救援站副站长王璐在出动过程中对报警人进行安全提示。消防员对被困男孩进行救援。图源：怀柔区消防救援支队13时16分，消防救援人员到达山下，与120急救人员会合后，结合山上陡峭的特点携带专业救援装备和应急食品上山搜救。山路崎岖，地形复杂，有多处悬崖陡壁，增加了救援难度，好在消防救援人员熟悉山上的地形，报警人也能够描述自己所在位置。消防救援人员找到被困人员后发现这个位置极其陡峭，往上往下都是接近90度的峭壁，营救任务一时陷入了僵局，因携带的救援装备无法满足救人要求，副站长王璐呼叫指挥中心调派人员装备过来增援。救援人员忽然听到一声呼救，在安抚好被砸伤者情绪后，救援人员对呼救的母子展开救援。救援人员利用专业的绳索救援技术爬上了陡峭的山体，为这对母子进行了绳索加固，并将他们护送到安全位置。消防员对被砸伤者进行救援。图源：怀柔区消防救援支队19时32分，增援的国际会都消防站到场后，先将这对母子安全转移下山，其余人员共同对被砸伤者进行加固防止其受到二次伤害。次日0时15分，救援人员安全将被困人员转移护送到山下移交给120送往医院。编辑 杨海 校对 李立军
王定华认为，在“规范管理年”，各地各校对师德失范行为，应立行立改；对个别害群之马，应绝不姑息。在教育强国建设进程中，广大教师应当自觉遵守《中小学教师职业行为十项准则》等制度要求，涵养师德师风，避免失范行为，体现以身作则，成为年青一代终身发展的楷模；努力做到心有大我、至诚报国，言为士则、行为世范，启智润心、因材施教，勤学笃行、求是创新，乐教爱生、甘于奉献，胸怀天下、以文化人，不断展现中国特有的教育家精神。中小学书记校长应当及时修订学校章程，贯彻学校管理标准，实现现代学校治理，提升办学治校能力，打造高品质学校。