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报告指出，在美国，公民和政治权利沦为空谈。美国枪支暴力造成惨痛生命代价，政党恶斗导致难以达成控枪共识。警察暴力愈演愈烈，警察执法问责制度形同虚设，大规模监禁与强迫劳动问题突出。政治极化持续加剧，选举操弄肆意横行，政府公信力继续下跌。
该人工智能教育实践基地建设有“AI教育会客厅”“人形机器人实验室”“仿生机械实验室”“航空航天实验室”等功能分区，为师生提供深入了解AI科技前沿技术，以及进行科技创新活动的设备和空间，同时提供配套服务；基地面向全县中小学生及教师开放，可以提供科普研学、教师培训、科创社团活动、人工智能与机器人竞赛等相关活动。
建立健全未成年人保护协调等机制，推进涉案未成年人教育矫治、保护救助等工作。广西检察机关推动建设专门学校或类似机构50所，联合企业等建成观护基地82个，一批罪错未成年人接受矫治教育和观护帮教。会同公安、妇联等部门建设集取证、心理疏导等于一体的未成年被害人“一站式”办案场所79个，常态化实施“护蕾”心理救助项目、农村留守儿童和困境儿童精准帮扶服务项目，多元化保护救助未成年被害人。
法律是准绳，任何时候都必须遵循；道德是基石，任何时候都不可忽视。检察机关将依法治国和以德治国相结合，落实习近平法治思想和党中央部署要求的政治责任，一个发力点是道德和法治教育从娃娃抓起，确保法治副校长有用有效。如何将纸面上的“法”、案例中的“法”，转变为未成年人笃信、笃行的法律意识，引领青少年提升道德素质，让法治精神、传统美德真正抵达孩子内心？最高检领导躬身践行，率先垂范。2020年9月，张军以“民法典中的未成年人权益保护”为题，与北京市第二中学师生共话未成年人保护，北京16区的师生代表通过视频连线方式在“云端”听课。这已是张军连续三年秋季开学季到北京二中讲法治课，受到师生欢迎，引起社会强烈反响。截至2020年9月，全国共有3.3万余名检察官在4.5万余所学校担任法治副校长。其中，有32个省级院检察长，省级层面实现全覆盖。针对新时代人民群众对法治和社会主义道德教育的需求已经从“有没有”转变为“好不好”这一深刻变化，各地检察机关积极组织骨干力量研发精品课程，创作动画、动漫等未成年人喜闻乐见的法治和社会主义道德教育作品，打造标准化课件库，努力提升法治、德育宣讲质效。疫情期间积极开展线上法治和社会主义道德宣传，利用各种方式与学生展开互动，覆盖面和影响力进一步扩大。各级检察机关还立足检察职能，在讲好法治课的同时，积极回应学校需求，通过为学校提供法律咨询服务、参与化解矛盾纠纷、开展临界预防、参与校园周边环境综合治理等工作，支持、促进、强化学校以社会主义道德培育学生，协助学校解决安全隐患，共同创造安全和谐的校园环境。