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为进一步推动实现在网格里服务群众零距离，前进区还统筹共建资源开设“便民大集”，一集一主题、每月一循环，百余家职能部门、新经济组织和公益组织“摆摊送货”，居民群众“赶集获利”，将电动车牌照办理等72项便民服务项目延伸至巷道边、家门口，累计服务居民万余次，为“小网格”凝聚“大能量”。
加强府院联动，在推动行政争议实质性化解上协同发力。统一同宗同源认识，加强行政复议与行政诉讼在法律适用理念上的衔接。建立健全联动机制，加强行政复议与行政诉讼在实质解纷程序上的衔接，形成监督合力。打牢“先防先治”基础，充分发挥行政复议内部监督纠错功能，推动形成“大复议、小诉讼”工作格局。提升能力水平，推动全省行政复议工作高质量发展。提升政治能力，增强草蛇灰线的政治警觉，善于从政治上看、从法律上办。提升专业能力，切实提高复议工作人员对行政行为的审查能力和程序把控能力。提升群众工作能力，坚持从群众中来、到群众中去，切实提升行政争议化解效能。提升开拓创新能力，以制度机制上的“新质生产力”推动行政复议工作提质增效。
“孩子找到了，我这就给他送到咱们派出所！”当出租车司机吕师傅带着出走学生来到长白镇边境派出所值班室，在场民警和学生家属都松了一口气。2024年3月24日晚11时，一名群众急匆匆走进派出所值班室，称自己的孩子深夜未归，万般无奈之下向民警寻求帮助。接警后，民警立即出警，并通过“360”警务团队微信群发布寻人启事，扩大搜寻力量。2个小时后，出租车司机吕师傅称在解放桥附近发现出走学生，并主动将其送至派出所。
他当时表示，恢复高考以来，我国在高考中实行加分政策，其中少数民族考生的加分主要是为了帮助教育相对薄弱的地区和群体更好地接受教育。当前，推动这项政策的调整改革主要是基于两个方面的原因：一方面，我国的基础教育均衡化水平显著提升，少数民族学生享受的教育资源在不断优化；另一方面，随着社会发展有的省区原来对省域内的少数民族考生实行普惠性加分政策，现在看已经不够精准。因此，这一轮改革就是要更加精准的确定加分的区域、群体、条件，也就是让政策能够切实惠及那些需要帮扶的学生。