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三是形成村居合力“全闭环”。在侨乡村居设立“花侨汇·家事解纷驿站”，借助乡贤能人化解侨民家事纠纷65起，诉前调解成功率达70%。构建“巡回审判+清单问诊”工作机制，开展巡回审判20余场，组织村民“列单”提需求、法官“研单”提对策、村委“发单”提反馈，为村居解决家庭纠纷120余件。深入整治农村高额彩礼陋习，“闪婚后闪离，彩礼还不还？”案获《人民法院报》报道。
刚刚值完夜班回家的李振波正好路过，看到落水男子正在河中挣扎，头部时而露出水面，时而沉入水里。他一边向岸边围观群众询问情况，一边脱下衬衫和裤子，然后奋力一跃跳入水中，向河中落水男子游去，时间一分、两分、三分……，十米、二十米、五十米……，民警游了近百米，终于靠近了落水男子，并奋力拖着该男子往岸边游来……
“深化乡村运营需要各方大显身手。”王通林回复道，相关部门要当好“店小二”，以农村政务服务增值化改革为突破口，加强全域统筹谋划，全方位优化乡村营商环境；村级集体要当好“大股东”，强化开放包容的意识，建立桥梁纽带和利益联结机制，推动乡村运营共建共享；市场主体要当好“运营师”，坚持乡村运营“为农服务”宗旨，严守底线，用心用情运营好乡村项目，助力村集体经济和农民增收。
2023年7月，宁夏教育厅联合十一部门制定印发了关于加强学校铸牢中华民族共同体意识教育《实施方案》，明确了各级各类学校开展铸牢中华民族共同体意识教育的任务、内容、形式和措施。2024年1月，宁夏教育厅印发了在全区教育系统开展铸牢中华民族共同体意识教育系列活动《方案》，紧贴学校实际，以“石榴花开校园·籽籽同心向党”为主题，设计了主题读书、教学竞赛、诵写讲大赛、观摩交流、结对认亲、同上一堂课等30个活动载体，使学校在开展铸牢中华民族共同体意识教育中有抓手、易操作、好落实。