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《指南》首次明确了学生常见病“多病共防”的概念。学生群体近视、超重肥胖、脊柱弯曲异常、心理健康问题等多种疾病或健康问题，具有普遍的公共卫生影响因素，通过行为与环境干预可实现学生常见病多病共防。同一个体同时患有2种及以上疾病或健康问题，各种疾病或健康问题之间可以互不相关，也可以相互影响。多病中病因相同或具有共同的风险因素时，可采取多病共防策略。如日间户外活动和体育锻炼缺乏、静态行为、睡眠节律紊乱、社会时差大、夜间接触光源刺激时间过长、营养失衡、亲子交流缺乏等往往是学生群体近视、超重肥胖、脊柱弯曲异常和心理健康问题的共同风险因素，通过增加体育锻炼和户外活动、充足睡眠和早睡早起、规律生活、均衡营养、加强亲子交流等，可同时预防多种疾病或健康问题，达到多病共防的目标。
举办全国乡村振兴职业技能大赛是深入贯彻习近平总书记关于乡村振兴和技能人才工作重要指示精神的具体举措，是构建中国特色职业技能竞赛体系的重要内容。谌贻琴现场参观了乡村工匠技艺技能展示、育婴和养老护理等竞赛项目，强调要加快培养造就乡村振兴领域技能人才队伍，充分发挥职业技能竞赛引领示范作用，以技能提升助力乡村振兴。
据介绍，近年来，教育部把学生心理健康工作作为推进教育强国建设、办好人民满意教育的一项重大任务，通过全面贯彻科学教育理念、提升教师心理健康水平、引导家长呵护孩子心理健康、精心组织首个宣传教育月活动等，推动加强学生心理健康教育。
最高人民法院《关于新时代人民法院执源治理问题的调研报告》中指出，要完善法院内部执源治理工作机制，内外共治。柳南区法院通过“执行建议”机制，将执行工作中涉担保执行案件问题进行总结，提出“在判决书主文中明确担保人享有法律规定的追偿权利”的“执行建议”，从而减少此类案件执行阻力，提高执行质效，从源头上减少衍生追偿权诉讼案件及后续执行案件，促使矛盾纠纷实质性化解。