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典型案例交流环节,浙江省嘉兴市教育局局长武曜云说,作为全国学校家庭社会协同育人首批实验区,嘉兴一直致力于打造学校、家庭和社会相互融合的育人生态圈,培养青少年积极的人际关系、合作能力和社会情感。近年来,嘉兴市将积极教育理念应用到学科教学的实践过程,推动“心育课程”向“课程育心”转型,走出了一条“全域共享、全景共育、全程共助”的心理健康教育嘉兴路子,着力构建青少年大德育、大健康、大协同的工作格局和教育样态。
民族管弦乐《水阔山海间》由作曲家王丹红历时三载到浙江实地采风潜心创作而成。越地长歌,之江演变。当奔流东去的钱塘江进入古越人称为“后海”的杭州湾时,飘逸地划过一个写意的“之”形弯道,为这片土地留下一个伟大名字:浙江。这正是王丹红创作《水阔山海间》的灵感——历史、自然、诗性互相交织;时代、人文、艺术共通共融,在一次次感动和喟叹中酝酿了创作的激情和畅想。
该办法要求,建设单位应提前不少于7日按约定方式通知业主组织查验。业主按照自愿原则,可本人或授权他人参与查验,总人数不超过3人。查验成果经查验双方共同签字确认,建设单位依据查验成果,建立问题台账,并组织工程参建方进行整改,对台账逐一销项。
在序曲《一苇杭之》的韵律中,远古遗落之江大地的第一滴水自记忆深处缓缓而至。第一乐章《水至》弹拨乐跳动的音符让观众仿佛望见,那群隐于山中、陶醉在“浙东唐诗之路”唐代大诗人们,写尽沿途的千岩竞秀,万壑争流,村野牧歌,一路载酒扬帆,一路击节高歌。第二乐章《山望》则带领观众领略不同的人文风光,当古琴余音掠过《山望》的风景,观众好似看见了山中高洁的梅花在静与动中悄悄地绽放她的芬芳,抒情地吟诵着浙江山海的万般风物人情。在第三乐章《闹花台》里,你我笑看人间喜剧。松风吹拂的山下,一派人间烟火正从茶道、戏曲、庙会中慢慢溢满生活,人间烟火也正从充盈着民情风俗的音符中荡漾开来。