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湖南着力抓好《条例》的解读和培训，突出做好“一进两送”。推动《条例》进入党校（行政学院）主体班次教学内容，各级党校在主体班次中安排《条例》辅导课程；组织各级纪检机关选派精干力量，送课进党校、送教下基层，省纪委监委班子成员带头到基层讲解《条例》，帮助党员、干部深化《条例》理解运用。
可以看看龙潭村的例子。龙潭片区之所以被年轻人青睐，在于他们出发时就已坚定，这里的未来不是网红景点，不是康养社区，而是成为一个适合人们长期工作生活的现代化乡村社区。无论是古建改造、艺术教育、吸引艺术类创业者入驻，主旨都是依托自然禀赋和特色资源，不断改善乡村的经济和社会结构，最终，完成了自己的精神建构，形成自己的主体意识。成为旅游地，只不过是一个“捎带手”产生的效应。
中新网凉山西昌6月3日电 (单鹏)位于四川省凉山州西昌市的建昌古城，呈现着古朴与现代交织的生活场景：百年古树在城墙的缝隙中长成参天之势，甘甜的古井水孕育了豆花等传统美食，老城墙下的人们在老式理发店理发，在茶馆喝茶，在城墙周边和城楼上晒太阳；同时，现代的生活方式正悄然融入：年轻人在古城开一场读书会，在酒吧品一杯莫吉托，或在火锅升腾氤氲的雾气中享受时光。
习近平文化思想是坚持“两个结合”、推进马克思主义文化理论创新发展的重大成果。习近平文化思想的提出，不仅为新时代新征程继续推动文化繁荣、建设文化强国、建设中华民族现代文明提供了强大思想武器和科学行动指南，也对国际社会了解中国历史、领悟中华文明、感受中国脉动具有重大意义。