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不仅是办案流程上的规范化，法律文书规范化的语言表达，也是该系统为法律监督工作提供的更深层次助力。“没有全国检察业务应用系统之前，不同检察机关对同一个事情发出的法律文书，用词、用语可能会有细微差别，而这种差别对办案的法律效果和社会效果可能会产生很大的影响。”曹辉介绍，现在系统上设置了统一的法律文书模板，只需要结合每个案件实际情况“选词填空”到法律文书模板上即可，“不仅提高了检察官的工作效率，更帮助我们规避了工作上的风险。”
认真履职担当，推动新修订的行政复议法全面贯彻实施。持续开展行政复议法学习宣传活动，抓住领导干部这个“关键少数”，加强行政复议工作人员和行政执法人员学习培训，加大社会面普法宣传力度。持续加强行政复议规范化建设。认真贯彻落实行政复议法新规定，强化吸纳功能，强化监督功能，强化调解功能，以行政复议助推全省法治政府建设实现率先突破。
据悉，文化特派员主要来自机关、高校、企事业单位、社会组织等，负责承担“1+1+N”系列工作，即在所驻乡镇(街道)范围内，重点指导1个行政村，结对1家新时代文明实践站或农村文化礼堂，开展N项工作任务，包括理论政策宣讲、文化服务供给、文化品牌打造、文化资源挖掘等七大类。其服务周期为两年，每年要驻乡镇(街道)100天左右，每个月至少要赴基层指导服务一次。
法律是准绳，任何时候都必须遵循；道德是基石，任何时候都不可忽视。检察机关将依法治国和以德治国相结合，落实习近平法治思想和党中央部署要求的政治责任，一个发力点是道德和法治教育从娃娃抓起，确保法治副校长有用有效。如何将纸面上的“法”、案例中的“法”，转变为未成年人笃信、笃行的法律意识，引领青少年提升道德素质，让法治精神、传统美德真正抵达孩子内心？最高检领导躬身践行，率先垂范。2020年9月，张军以“民法典中的未成年人权益保护”为题，与北京市第二中学师生共话未成年人保护，北京16区的师生代表通过视频连线方式在“云端”听课。这已是张军连续三年秋季开学季到北京二中讲法治课，受到师生欢迎，引起社会强烈反响。截至2020年9月，全国共有3.3万余名检察官在4.5万余所学校担任法治副校长。其中，有32个省级院检察长，省级层面实现全覆盖。针对新时代人民群众对法治和社会主义道德教育的需求已经从“有没有”转变为“好不好”这一深刻变化，各地检察机关积极组织骨干力量研发精品课程，创作动画、动漫等未成年人喜闻乐见的法治和社会主义道德教育作品，打造标准化课件库，努力提升法治、德育宣讲质效。疫情期间积极开展线上法治和社会主义道德宣传，利用各种方式与学生展开互动，覆盖面和影响力进一步扩大。各级检察机关还立足检察职能，在讲好法治课的同时，积极回应学校需求，通过为学校提供法律咨询服务、参与化解矛盾纠纷、开展临界预防、参与校园周边环境综合治理等工作，支持、促进、强化学校以社会主义道德培育学生，协助学校解决安全隐患，共同创造安全和谐的校园环境。