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本文转自：盐阜大众报
本报讯 （记者 倪静） 4月30日，市委宣传部、市教育局、团市委、新四军纪念馆在江苏省盐城中学艺术中心联合举办“铁军魂 盐城红‘红动馆校’”主题思政课活动。
该活动旨在充分利用新四军纪念馆现有红色资源，不断加强馆校合作共建，在青少年学生中广泛开展党史、新四军军史学习教育，引导广大青少年学生听党话、跟党走，培养合格的社会主义事业建设者和接班人。
在当天的活动中，新四军纪念馆和盐城中学签署馆校共建协议，进一步促进双方的交流与合作，共同推进红色文化的传承与发展。活动通过多种艺术表现形式，回顾了新四军的英勇战斗历程和革命精神，引发了师生的热烈反响。
活动中，新四军纪念馆讲解员潘晨霞、颜娜、陈惠敏倾情演绎红色情景剧《一件旗袍的故事》，再现了华中鲁艺烈士王海纹为理想信念英勇牺牲的感人事迹；新四军纪念馆讲解员朱建勇和陈风亮带来的情景讲述《连旗不倒》，生动讲述了1943年新四军三师七旅十九团二营四连在刘老庄的英勇壮举，全连82名勇士为掩护人民群众安全转移而全体壮烈牺牲，展现了“生命不息、战斗不止”的崇高精神；在红色微课堂互动环节中，新四军纪念馆讲解员宋钰主讲了《铁军战歌——新四军诗词赏析》，并邀请学生代表进行互动，不仅深入解读了新四军在抗日战场上的军旅诗篇，还通过问答形式激发了学生们的思考热情。
据悉，“红动馆校”主题思政课是我市“铁军魂 盐城红”红色文化主题系列活动的重要组成部分，意在将红色基因根植盐阜大地、融入人民血脉，为推进中国式现代化盐城新实践凝聚精神力量。盐城中学将以此次活动为契机，与新四军纪念馆加强合作，推动红色文化深入校园，并通过开展团员宣誓、新四军革命精神宣讲、志愿服务、参观纪念馆、讲述革命故事、开展主题征文、摄影等各种活动，让红色文化遍布校园每个角落。
本文转自：盐阜大众报
本报讯 （记者 倪静） 4月30日，市委宣传部、市教育局、团市委、新四军纪念馆在江苏省盐城中学艺术中心联合举办“铁军魂 盐城红‘红动馆校’”主题思政课活动。
该活动旨在充分利用新四军纪念馆现有红色资源，不断加强馆校合作共建，在青少年学生中广泛开展党史、新四军军史学习教育，引导广大青少年学生听党话、跟党走，培养合格的社会主义事业建设者和接班人。
在当天的活动中，新四军纪念馆和盐城中学签署馆校共建协议，进一步促进双方的交流与合作，共同推进红色文化的传承与发展。活动通过多种艺术表现形式，回顾了新四军的英勇战斗历程和革命精神，引发了师生的热烈反响。
活动中，新四军纪念馆讲解员潘晨霞、颜娜、陈惠敏倾情演绎红色情景剧《一件旗袍的故事》，再现了华中鲁艺烈士王海纹为理想信念英勇牺牲的感人事迹；新四军纪念馆讲解员朱建勇和陈风亮带来的情景讲述《连旗不倒》，生动讲述了1943年新四军三师七旅十九团二营四连在刘老庄的英勇壮举，全连82名勇士为掩护人民群众安全转移而全体壮烈牺牲，展现了“生命不息、战斗不止”的崇高精神；在红色微课堂互动环节中，新四军纪念馆讲解员宋钰主讲了《铁军战歌——新四军诗词赏析》，并邀请学生代表进行互动，不仅深入解读了新四军在抗日战场上的军旅诗篇，还通过问答形式激发了学生们的思考热情。
据悉，“红动馆校”主题思政课是我市“铁军魂 盐城红”红色文化主题系列活动的重要组成部分，意在将红色基因根植盐阜大地、融入人民血脉，为推进中国式现代化盐城新实践凝聚精神力量。盐城中学将以此次活动为契机，与新四军纪念馆加强合作，推动红色文化深入校园，并通过开展团员宣誓、新四军革命精神宣讲、志愿服务、参观纪念馆、讲述革命故事、开展主题征文、摄影等各种活动，让红色文化遍布校园每个角落。
本文转自：盐阜大众报
本报讯 （记者 倪静） 4月30日，市委宣传部、市教育局、团市委、新四军纪念馆在江苏省盐城中学艺术中心联合举办“铁军魂 盐城红‘红动馆校’”主题思政课活动。
该活动旨在充分利用新四军纪念馆现有红色资源，不断加强馆校合作共建，在青少年学生中广泛开展党史、新四军军史学习教育，引导广大青少年学生听党话、跟党走，培养合格的社会主义事业建设者和接班人。
在当天的活动中，新四军纪念馆和盐城中学签署馆校共建协议，进一步促进双方的交流与合作，共同推进红色文化的传承与发展。活动通过多种艺术表现形式，回顾了新四军的英勇战斗历程和革命精神，引发了师生的热烈反响。
活动中，新四军纪念馆讲解员潘晨霞、颜娜、陈惠敏倾情演绎红色情景剧《一件旗袍的故事》，再现了华中鲁艺烈士王海纹为理想信念英勇牺牲的感人事迹；新四军纪念馆讲解员朱建勇和陈风亮带来的情景讲述《连旗不倒》，生动讲述了1943年新四军三师七旅十九团二营四连在刘老庄的英勇壮举，全连82名勇士为掩护人民群众安全转移而全体壮烈牺牲，展现了“生命不息、战斗不止”的崇高精神；在红色微课堂互动环节中，新四军纪念馆讲解员宋钰主讲了《铁军战歌——新四军诗词赏析》，并邀请学生代表进行互动，不仅深入解读了新四军在抗日战场上的军旅诗篇，还通过问答形式激发了学生们的思考热情。
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