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这并不是说，广义的文科（包括人文学科、社会科学、艺术学等在内）没有专业门槛，而是它们在长久的社会语境里被解构了，普通人对这种专业性既缺乏认识，也不够尊重。而这也连带着社会形成了对某些学科的鄙视，比如曾经有论文就如此明白地写着“东南亚国家掉入中等收入陷阱原因之一是文科生太多”。似乎某些学科根本无所谓专业，在数理结构面前毫无价值。
根据甘肃省人社厅印发的《甘肃省数字技术工程师培育项目实施方案》，数字技术工程师培育项目主要围绕人工智能、物联网、大数据、云计算、数字化管理、智能制造、工业互联网、虚拟现实、区块链、集成电路等领域开展。甘肃省行政区域内符合人力资源社会保障部发布的数字技术领域国家职业标准条件，在岗或拟从事数字经济领域工作的各类从业人员（含新就业形态劳动者、自由职业者和应届毕业生），均可参加培训。
按照比赛计划，在海选初赛，广东每个地市选出1个优胜县区(同时推选出县区内1个代表镇)；在赛程中期，开展“县镇村林长话绿美”系列短视频展播；在赛程尾段，按照珠三角核心区、沿海经济带、北部生态发展区分片区进行全省总决赛，设置“林长来了”“绿野寻踪”“绿美有我”“巡林把脉”“镇在行动”等5个环节，最终赛出全省十强。
办赛之外，如何让榕江县的足球基因更好传承？贵州“村超”组委会今年有了新举措――推出青少年参与的“班超”比赛。榕江县共有乡（镇）级以上中小学41所，今年3月以来，已有19所中小学开展了“班超”比赛。在今年“村超”总决赛期间，“班超”比赛成为正式比赛的垫场赛，小球员的精彩表现引来阵阵喝彩。榕江县县长徐勃表示，“班超”有利于促进学生健康成长，将和“村超”一起丰富当地足球文化。