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“我原本计划先乘坐公交车到当地,再继续打听如何走,结果一不小心直接‘闯’进了古蜀道。那一刻,我简直不敢相信自己的眼睛,心脏仿佛都停跳了一拍。”尽管时隔20余年,贾和普对当时的激动之情仍记忆犹新,“我仿佛走进了那张让我神往已久的中国传统山水画,脚下真真切切踩着的是有着2000余年历史的古蜀道。我总觉得,自己与古蜀道有一种奇妙的联系,仿佛曾经在这里生活过。”贾和普说。
——以案明纪,强化党纪学习教育的问题导向。在党纪学习教育中深化警示教育,目的是用好典型案例“活教材”,教育广大干警真正意识到遵守党的纪律的极端重要性。要高度重视解决思想教育有待深化问题,引导广大干警坚定捍卫“两个确立”、坚决做到“两个维护”;要高度重视解决制度机制有待完善问题,坚决维护制度的严肃性和权威性;要高度重视解决惩治效能有待提升问题,着力破解隐蔽秘密条件下的监督难题;要高度重视解决监管责任有待加强问题,切实做到真管真严、敢管敢严、长管长严。
1919年五四运动爆发后,周恩来投入领导天津爱国学生运动中,主编《天津学生联合会报》,组织创建觉悟社,后被反动当局抓捕入狱。狱中,周恩来英勇不屈、坚持斗争。严修、张伯苓多方斡旋,将周恩来营救出狱,并设立“范孙奖学金”资助他赴欧留学。后来,周恩来在延安接受记者采访时曾深情地说:“我在天津南开学校就读过。这个学校教学严格,课外活泼,我以后参加革命活动是有南开教育影响的。”
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