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厉恩华:如果洪湖整体水环境没有得到有效改善,而强求种草,它的效率非常低,也可能会前功尽弃。洪湖的水位可以人为调控,我们可以通过调控水位进行晒滩,促进植被的自然恢复。我们之前观测到洪湖底泥中的种子资源可能不足以支撑沉水植物自然恢复,因此可以在降水位、晒滩的同时,撒播水生植物的种子,这样才能促进大规模的“自然恢复”。荆州市去年10月开始实施的洪湖水位调控措施,已经取得了一定的成效。
“相比过往,滴灌水肥一体化技术能节水30%以上,节肥、节药各约20%。”示范园区负责人白恩泽身后,澄清池等设施经澄清、过滤等多个环节后,最终实现水肥一体化输出。“示范园制定节水高产方案与标准,目前已在全旗推广水肥一体化技术142.3万亩。”
对于支持马祖居民在福州就读,福州市教育局副局长念琪称,学前教育阶段,马祖居民可根据自身实际情况,自主选择在居住地或工作地,向当地教育行政部门申请子女入园,由所在市、县区教育行政部门结合家长意愿安排到公办园。小学阶段,马祖居民子女需要在五城区暂住地附近小学就读的,可向县区教育局提出申请,由县区教育局统筹安排入学。父(母)片内有房屋所有权证(不动产权证书)的马祖居民子女,可比照片内生规定(户籍要求除外)划片入学。初中阶段,在五城区小学毕业的马祖居民子女按初招对口方案安排升学。高中阶段,在连江县设立试点,马祖高中阶段学生可申请到连江县三级达标及以上高中相对应年级就读,并建立学籍。
西城区启动“跳动校园”中小学跳绳系列活动,以跳绳等简单易行的运动项目作为突破口,突破场地和空间限制,形成“人人会跳绳、班班有比赛、家庭齐参与”的运动氛围;石景山区开展阳光体育大课间展示活动,覆盖到全区所有中小学,让学生们“玩儿好”大课间;密云区坚持全员跑步15年,集体跑步已成为中小师生每日的必修课;延庆区持续普及校园足球,40所中小学全部开设足球课程,并纳入课后服务内容,组建班级、年级和校级足球队,实现校园足球普及全覆盖。