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对于支持马祖居民在福州就读，福州市教育局副局长念琪称，学前教育阶段，马祖居民可根据自身实际情况，自主选择在居住地或工作地，向当地教育行政部门申请子女入园，由所在市、县区教育行政部门结合家长意愿安排到公办园。小学阶段，马祖居民子女需要在五城区暂住地附近小学就读的，可向县区教育局提出申请，由县区教育局统筹安排入学。父(母)片内有房屋所有权证(不动产权证书)的马祖居民子女，可比照片内生规定(户籍要求除外)划片入学。初中阶段，在五城区小学毕业的马祖居民子女按初招对口方案安排升学。高中阶段，在连江县设立试点，马祖高中阶段学生可申请到连江县三级达标及以上高中相对应年级就读，并建立学籍。
西城区启动“跳动校园”中小学跳绳系列活动，以跳绳等简单易行的运动项目作为突破口，突破场地和空间限制，形成“人人会跳绳、班班有比赛、家庭齐参与”的运动氛围；石景山区开展阳光体育大课间展示活动，覆盖到全区所有中小学，让学生们“玩儿好”大课间；密云区坚持全员跑步15年，集体跑步已成为中小师生每日的必修课；延庆区持续普及校园足球，40所中小学全部开设足球课程，并纳入课后服务内容，组建班级、年级和校级足球队，实现校园足球普及全覆盖。
“我经常在网络上看到中国青年穿上传统民族服饰，自信地展现民族文化，我很欣赏他们的做法。柬埔寨青年也在有意识地展示本国的文化魅力。这是双方青年的共同点。”柬埔寨青年孙梁证说，社交媒体的发展让双方青年有了更多交流的渠道，希望中国—东盟青年精英交流节能够在东盟国家举行，让青年有更多面对面交流、了解彼此的机会。
重庆市生态环境局副局长陈卫介绍，截至目前，重庆市生态环境局已经会同重庆市林业局授牌巫溪阴条岭、黔江武陵山、南川金佛山、渝北华蓥山4个生物多样性综合观测站，布设36个固定观测点，逐步构建以“观测站+观测点”相结合的观测网络，基本覆盖全市典型生态系统，开展对重庆市重点区域生物多样性及其栖息地环境状况的动态观测。观测网络以陆生维管植物、哺乳动物、鸟类、两栖爬行类、昆虫等类群为主要观测对象，每年获取动植物及环境因子数据数万条。