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从题记“景龙四年三月一日私学生卜天寿”和跋尾“西州高昌县宁昌乡厚风里义学生卜天寿年十二”来看,该抄本写于唐朝景龙四年(710年),作者是年仅12岁的学生卜天寿。有意思的是,卜天寿在抄写过程中,还随手写了几句打油诗:“写书今日了,先生莫碱池(嫌迟),明朝是贾(假)日,早放学生归。”意思是,今天学生的作业已经做完了,您不要责怪学生写得慢,明天就是假日了,恳请先生能够让学生早点放学回家。寥寥数语,就成为了解古代西域学子生活的鲜活素材。
五是网络思维。重视互联网、发展互联网、治理互联网,是人民城市建设绕不开的话题,网络思维是践行人民城市理念的突破点。总书记喊话各级党政机关和领导干部“经常上网看看,潜潜水、聊聊天、发发声”。人民群众上了网,民意也就上了网。就拿隐私保护相关的舆情来看,网民对个人信息安全的担忧并非一日,对停车缴费、扫码点单、人脸识别、智能穿戴等场景下信息安全的疑虑时常见诸评论区,政府部门及时站出来认真对待、积极化解这些问题也是走好网上群众路线的应有之义。线下的问题往往线上发酵,只有经常上网察民情、解民忧,统筹好网上网下调查研究、民意采集、民智汇集、诉求回应,才能真正架起政民沟通的“桥梁”,让互联网成为连接党和群众的“高速公路”,才有可能做到把问题解决在群众开口之前,把矛盾化解在萌芽阶段,也才能真正体现人民城市更深、更实的人民情怀。
针对家庭教育研究呈现出的理论与实践相互掣肘的现状,山西大学教授侯怀银认为,家庭教育学学科建设目前亟待解决概念界定、学科定位及性质、研究取向、研究范畴、研究方法等问题,亟须完善学科建设的内在学理制度和外在学科建制,处理好学科建设中家庭教育学研究与家庭教育研究的关系、家庭教育学研究与家庭教育理论和实践的关系、家庭教育学与相关学科的关系以及家庭教育学的中西关系,树立超学科思维,增强家庭教育学学科建设的使命感,做到学科自主、自立、自信、自强、自尊和自觉。
推进中国式现代化,根本上靠劳动、靠劳动者创造。习近平总书记强调:“工人阶级是我国的领导阶级,是先进生产力和生产关系的代表,是坚持和发展中国特色社会主义的主力军。”我国工人阶级和广大劳动群众要大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神,诚实劳动、勤勉工作,锐意创新、敢为人先,依靠劳动创造扎实推进中国式现代化,在强国建设、民族复兴的新征程上充分发挥主力军作用。中国式现代化是全体人民的共同事业,要坚持用改革开放这个关键一招解决发展中的问题、应对前进道路上的风险挑战,尊重人民群众主体地位和首创精神,汇聚蕴藏在人民中的无穷智慧和力量。要充分激发广大劳动群众的劳动热情和创新创造活力,切实保障广大劳动群众合法权益,用心用情帮助广大劳动群众排忧解难,推动全社会进一步形成崇尚劳动、尊重劳动者的良好氛围。