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如何将整合媒体设计思维结合智能技术进行生动的跨媒体舞台演绎？同济大学设计创意学院做出了一系列探索。同济大学设计创意学院副教授张屹南告诉记者，同济大学设计创意学院团队近几年来创作了新媒体剧《分身·源启》、万捷旎的钢琴与数字印象《十五度》、与上海评弹团合作的《漫歌行》等。张屹南认为，百年前德国包豪斯学校将建筑、绘画、雕塑、舞蹈、音乐融为一体的“总体性剧场”的改革理念，其蕴含突破专业隔阂的巨大能量在当下智能时代能得到更有力的释放。在张屹南看来， 如果借用包豪斯的名言来形容当下，那就是人与人工智能互不相轻，无等级隔阂，真实与虚拟世界将融为一体。
三是通过投资经贸合作，为新质生产力提供重要保障。生产关系必须与生产力发展要求相适应。发展新质生产力，必须深化经济体制、科技体制等改革，着力打通束缚新质生产力发展的堵点卡点。其中，主动对接高标准国际经贸规则，稳步扩大制度型开放是应有之义，也能够为新质生产力培育和发展提供制度保障。
在蓝莓种植基地，来自浙江传媒学院“小浪花”直播间的青春主播带领线上观众开展沉浸式体验开展一场名为“莓”“媒”与共的蓝莓溯源旅播，8位身着传统服饰的苗族进行国家级非遗芒筒芦笙表演，在绿意盎然的蓝莓田野中，青春主播在农户的介绍下现场采摘蓝莓并品尝，通过现场与当地农民的采访、交流，充分感受蓝莓产业助力乡村振兴的实践成果和当地农民走向美好生活的鲜活图景。
活动现场，指战员通过专题授课、播放真实案例视频以及现场互动等形式，向在场的师生们生动普及了地震的成因、预警、避险等基本知识，并以生动风趣、通俗易懂的语言，针对地震中如何科学有序进行疏散和自救进行了深入浅出的讲解和耐心的指导，让大家在轻松愉快的氛围中掌握了防震减灾的科普知识，提高了防震避险等应急处置能力。