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另外,在他看来,学术就是“教学育人”,把自己的研究心得告诉同学,这也是一件快乐的事。他常常鼓励他的学生做老师,或是选择其他社会收益大于个人收益的职业。因为私人收益较少,在追逐功利的社会里就常被人忽略,所以更需要鼓励学生来为这个社会努力。在课堂上他常说,学术是一个公共品。所以,他愿意多付出精力来教学生,也鼓励更多人来提供这个公共品,希望为社会产生正面的影响。
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