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同时，专项行动还针对民办学校的招生行为做出了多项规定，如是否违规跨区域招生，是否存在与公办学校混合招生等，无论哪一条，这家民办学校都明显违规。而从家长们的聊天中记者得知，除了参加类似的由学校组织的选拔考试，还有一种可被“点招”的渠道就是参加各种杯赛，因此目前一些被教育部明令禁止的杯赛仍在暗地进行着。
教育部基础教育教学指导委员会副主任委员唐江澎：我觉得当一种教育现象发展到需要以专项行动的方式来治理的时候，那一定要通过专项行动来遏制它蔓延的势头，它的根本好处在于为广大青少年的成长提供一个良好的教育生态，意义非常重大。但同时，要真正建立长效机制，让每个孩子在不同的环节、不同的关口都能够有精彩的人生呈现，获得发展。
“三个善于”根本源于对习近平法治思想的领悟和践行。认识论层面，重在转变检察人员履职办案的思维方式，做到检察履职办案质量、效率、效果统一于公平正义，从更深层次领悟法律内涵、把握司法规律，在检察履职办案中树牢正确政绩观。方法论层面，重在引导优化检察人员履职办案的工作方式，促进把“高质效办好每一个案件”这个基本价值追求贯彻到检察履职办案的全过程、各环节，把实体、程序、效果的要求一体落到实处。“三个善于”也是“高质效办好每一个案件”的具体要求。
为纪念国家赔偿法颁布三十周年，最高人民法院从三十年来人民法院审理的司法赔偿案件中，精选出四个案例予以发布。四个案例中，有的属于国家赔偿领域的标志性、影响性案件，有的对法律修改以及司法解释制定具有一定的促进作用。既有刑事冤错案件受害人或其家属依法获得赔偿的案例，如吴春红、张氏叔侄、呼格吉勒图家属申请赔偿案；也有涉及产权保护的案例，如沈阳某房地产公司申请赔偿案。所发布案例分别涉及人身自由损害赔偿、生命健康损害赔偿、财产损害赔偿等案由。