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但是在实践场景下，减负政策的利益相关者目的很难与之保持一致，政策对象以外的群体有时发挥着阻碍作用。例如，地方教育行政部门、学校、家长三方从自身利益出发可能将过多的责任与任务推卸给老师，而选择性无视教师的减负需求，造成当前教师工作负担难以疏通的总体生态。尤其是当前随着学校功能的扩展，教师职责的扩充，教师不得不接受来自多方的问责和督导，这种压力最终外化为无休止的评比考核、行政任务摊派等，降低了教师的工作效率。
自2022年10月作为第二届珠海艺术节开幕演出首演以来，歌剧《侨批》先后在北京、重庆、澳门、杭州、乌鲁木齐、广州、中山等地交流演出。该剧先后入选中国文化和旅游部2022—2023年度“中国民族歌剧传承发展工程”和“历史题材创作工程”，获国家艺术基金立项资助，荣获第五届中国歌剧节优秀剧目奖、第十五届广东省艺术节一等奖等国家级、省级重要文艺奖项，亮相国家文化和旅游部“新时代舞台艺术优秀剧目展演”、澳门“濠江之春”等重要平台。
这次主题展中，杜立特中校给营救者后人的回信等5件展品首次亮相，这组展品由浙江工业大学教授张康达捐赠。当年，杜立特中校驾驶的1号机坠落在浙江、安徽交界的西天目山豪天关岭上，张康达的父亲张振华作为翻译，参与救援并和机组人员结下友谊。“希望有更多人能了解这段历史，更加珍惜中美两国人民在反法西斯战争中结下的友谊。”因身体原因未能出席本次活动的张康达通过电话表达了心声。
去年9月，《教师教育研究》期刊发布《教师减负政策执行效果研究》论文，探讨中小学教师减负的成效与难点，该论文通过对S市2210位中小学教师进行实证调查发现，要实现教师减负政策的过程公平，需进一步维护教师专业人员的职业属性，对沉疴难治的非教学负担开展专项整治，学校要对不同类型教师给予个性化帮扶，从而优化减负政策执行效果。