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北师大智慧学习研究院院长、互联网教育智能技术及应用国家工程研究中心主任黄荣怀认为，生成式人工智能的出现可能使旧有教育体系发生整体颠覆，引发教育不平等、应用缺失等潜在风险。迈向智能时代，教育应形成众创共享的知识观、智联建构的学习观、融通开放的课程观、人机协同的教学观，着力提升师生在智能时代的胜任力，探索实践数字教学法，合规有序地开展人机协同教学。
在一次中央深改组会议上，习近平总书记没有审议具体改革方案，而是专门听取了10项改革落实情况的汇报，并在会上一连说了3个“抓”――“盯着抓、反复抓，直到抓出成效”。去年4月召开的二十届中央全面深化改革委员会第一次会议，也对“加大改革抓落实力度”“推动改革举措落地见效”作出部署。
2019年7月，在习近平主席和时任阿联酋阿布扎比王储穆罕默德共同见证下，中阿双方在北京签署备忘录，正式启动阿联酋中文教学“百校项目”。截至目前，阿联酋已有171所学校开设中文课程，7.1万名学生学习中文。近日，阿联酋“百校项目”示范校哈姆丹学校和亚斯学校40名中小学生代表分别用中文致信习主席，表达对中国文化的向往和热爱，立志做中阿友好的使者。
上午10时，主场活动在中国科学院力学研究所举行。丁薛祥来到著名科学家钱学森、郭永怀生前工作过的办公室，认真察看科研手稿、工作笔记等珍贵资料；走进科学家精神展厅，在科学家事迹展板前，仔细观看图片视频、实物展品等，了解老一辈科学家矢志报国、艰苦奋斗的感人事迹；步入材料力学性能测试实验室，询问重大科研任务进展，与在场科研人员亲切交谈。丁薛祥指出，科学成就离不开精神支撑。科学家精神的灵魂是爱国。老一辈科学家在极端困难的条件下能够取得辉煌成就，最重要的是深怀爱国之心、报国之志。在中华民族伟大复兴的新征程上，需要大力弘扬科学家精神，需要更多新时代的钱学森、郭永怀，需要更多科研人员担当起实现高水平科技自立自强的使命和责任。他希望广大科研人员厚植家国情怀，传承精神火炬，勇攀科学高峰，把人生理想融入国家使命，为中国式现代化建功立业。