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这部剧集改编自新疆作家李娟的散文作品。李娟是以第二视角描写阿勒泰牧民的生活,她从个人视角切入当地牧民的生活,自然有一些局限。但文学作品不是包罗万象的,每个作家都有各自的局限,我们要允许作家有局限。而且,哈萨克族的读者,比如我,即使看出了这些局限,也不会很在乎。因为李娟的文字和感情是真切的,她把自己一开始的好奇、试探、隔膜,以及想要融入的心情,都真诚地写了出来。
突出一个“实”字,落实落细防灾减灾措施。强化部门协调联动,做好直达基层农技人员和农户的临灾预警,分灾种分作物制定应急预案、细化防灾减灾措施。支持组建“平急两用”排涝服务队伍,统筹调配专业设备,疏通农田灌溉排水体系。推动旱灾高风险区抓好储水、调水、打抗旱机井等措施,保障农业灌溉用水需求。
“1机制”是推行“积分制”管理,警务室联合村党支部将村规民约内容和基层治理任务分解为41项积分指标,采取日常兑现和定期结算等方式,落实奖励政策,真正让村民把“村里事”变成“自家事”,使参与基层治理由“任务命令”转为“激励引导”。截至目前,已有40多名村民用积分兑换了米面油、电饭煲、电水壶等生活用品,村民主动参与志愿服务的积极性更高了,对村集体的归属感、认同感更强了,积分兑换机制激发出了基层治理“新活力”。
各地要切实做好特岗教师待遇保障,确保特岗教师工资按时足额发放,按规定参加社会保险,保证三年服务期满、考核合格且愿意留任的特岗教师及时入编并落实工作岗位;要系统开展特岗教师培训工作,加强岗前培训,强化师德师风教育;要扎实做好特岗教师信息管理,深入挖掘和广泛宣传特岗教师中的优秀典型,对于优秀特岗教师以适当形式予以表彰奖励。