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“王大姐，秧苗移栽后，除草、防虫、施肥都得跟上。”谢家铺镇农业综合服务中心主任粟绍军蹲在王礼枝的田块前，仔细察看秧苗长势，“先施药除草，还得保持适当水位以水控草，‘分蘖肥’也要施早、给足。”王礼枝边听边点头：“有专家指导，心里更有底。”
台湾地区领导人在讲话中，打着“和平共荣”的幌子，空谈“以对话取代对抗、交流取代围堵”，两岸可重启观光交流、学位生来台就学，让某些不明就里的人误以为其有改善两岸关系的善意、诚意。必须指出的是，大陆居民、学生不能赴台旅游、就读，完全是民进党当局所造成的。台湾地区领导人不仅不痛改前非，还给旅游、就读附加上“双边对等”的前提。这当中哪里有促进两岸交流交往、改善岛内经济民生的真心实意？
陕西省府谷县公益诉讼生态修复+碳汇实践基地，是该县检察院与县林业局联合打造的，基地内设有案件补植区和生态倡导区，案件补植区为需要补植复绿的违法犯罪当事人提供异地补植便利，让责任得以落实；在生态倡导区中，林业部门有序开展造林绿化工作，特殊节假日时还倡导大家积极参与植树。该基地，既为案件解决实际需求，又能发挥生态环保教育的重要作用。
对高校来说，比简单禁止更理想的方式，是通过提供选修课、直播指导等形式，让感兴趣的同学理性、充分地认识直播行业，理解传播规律。例如，在直播中，如何通过提供有用的知识增量、锻炼流畅幽默的表达能力等方式，增加粉丝黏性，就大有学问可言。同时，还可以围绕明确直播行为边界、平衡好学业和直播关系、直播中常见的认知和法律陷阱等话题进行探讨，让学生懂得维护自身权益，多进行正向的内容创作。