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此外，中国教育科学研究院副院长于发友指出，当前已进入数字教育发展新时代，人工智能、大数据、云计算赋能教育教学改革方兴未艾，正在塑造现有的教育生态体系。针对数字教育的应用实践，要统筹做好区域和学校数字教育发展的顶层设计，大力提升教师的数字素养和操作技能，持续提高数字技术助学助教效能，鼓励师生共研共建数字教育平台，同时关注师生个人信息安全，确保数字教育平台可信、可靠。
中国科学院自然科学史研究所研究员、中国未来研究会副理事长刘益东认为，人工智能的飞速发展使拔尖创新人才的甄选与培养迫在眉睫。拔尖创新人才是做出原始创新的杰出人才，要“以成果论英雄”。拔尖创新人才的培养需要建立以学习者为中心的教育体系，让学习者利用技术手段向一流的教师和学者学习，学习系统化的前沿知识，实现精英教育的普惠化和人才的人工智能测试，实现从学历教育向能力教育转变，开启人工智能时代人才培养与评价的新模式。
会上，对2024年5出版的新书《一束光——梁兴安传1966-2021》进行了推介。该书以细腻、平和的笔调叙述了梁兴安的生平事迹，以此见证他在纷繁世相之中对善的坚信、对世界庄严的爱。梁兴安一直为了“照亮更多凉山孩子上学的路”而不懈努力，他所散发的星光曾照亮了很多人。而在他离去之后，曾伴随、容有他的那方星空，也将带着他的遗志，持久散发更明亮宏大的光芒。
过去，温从见的海外客户会亲自到义乌见面洽谈，每笔交易的订单量也相对较大，但随着线上交易兴起，远程下单的客户多了，但每笔交易的订单量却小了，这样的现象被义乌商家称为“订单碎片化”，这就给跨境物流提出了更高要求。对于此类小而散的订单，跨境物流公司会采用这样的方式减少运输成本：将来自不同商家，但发往同一目的地的商品，拼在一个集装箱内出口。