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教育部基础教育教学指导委员会副主任委员唐江澎：我觉得当一种教育现象发展到需要以专项行动的方式来治理的时候，那一定要通过专项行动来遏制它蔓延的势头，它的根本好处在于为广大青少年的成长提供一个良好的教育生态，意义非常重大。但同时，要真正建立长效机制，让每个孩子在不同的环节、不同的关口都能够有精彩的人生呈现，获得发展。
2018年，杜华军前往上海参与企业团建。在看到“宛如宝剑倚天立，又似龙光射斗墟”的东方明珠塔时，他“愣”住了。“当时我心想，我能不能用焊枪焊出一个东方明珠塔的模型呢？回到无锡后，我就从公司的废料堆场，找了一些废弃的材料，利用闲暇时间，成功焊出了东方明珠塔模型。”杜华军说，当模型通电亮灯的那一刻，自己对焊接梦想的坚持更加坚定，“只要认真钻研，铁疙瘩也能开出璀璨的花”。(完)
《诗刊》社主编李少君表示，怀化溆浦，被誉为“楚辞之源”，可以说就是中国诗歌的源头，屈原在溆浦生活居住九年之久，创作《涉江》《山鬼》《橘颂》《天问》等名篇。屈原是中国诗歌精神的源头，是中国诗歌精神的最早确立者。屈原也是中国诗歌艺术的源头之一，楚辞瑰丽、浪漫而浓郁的美学魅力，和《诗经》成为诗歌的两大源头。致敬屈原，也是对中国诗歌的一次溯源。
据悉，智能陪练系统针对常见家庭教育问题，通过构建全面的亲子能力图谱，明确亲子沟通中的关键能力，并通过应用生成式人工智能技术研发陪练体系支持场景实训。家长可通过情境和问卷判断自身能力现状，也可以直接选择自己的薄弱能力，有针对性地开展学习与练习。系统则会根据互动陪练过程中家长的表现给出个性化和专业化的评估反馈，提高家长在实际家庭教育场景中的问题解决能力，促进亲子间的理解与沟通，塑造和谐的家庭氛围。