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《编制动态调整机制研究》认为,义务教育教师编制既是师资配置的主要参考依据,也是事业单位编制资源的重要组成部分。合理的教师编制配置应兼具三重价值效用:满足学校高质量教育教学需求,提高教师编制使用效益,促进区域教育优质均衡发展。为此,应以综合改革思维推动教师编制动态调整,充分发挥教师编制的最大效用,推动高质量教师队伍建设。
2016年1月1日我国实行“全面两孩”生育政策以来,2016年广东常住出生人口129.45万人,2017年达到151.63万人,但接下来却快速下降,2018年为143.98万,2022年只有105.2万人,2018-2022年的5年之内降低了26.93%。2023年再降2.2万人,只出生了103万人。
然而,义务教育教师编制动态调整面临制度障碍。《编制动态调整机制研究》指出,义务教育编制配置的基本前提即按需核定教师数量,保障学校高质量完成教育教学工作任务。由于学龄人口规模及分布持续变动,学校分布、班级规模及年级跨度的变化使教师编制需求不断变化。而相对固化的教师编制管理体制难以实现“编随人走”,编制配置尚未适应学龄人口变动带来的师资需求变化。
面对检察官的讯问,邢某某等三人对犯罪事实供认不讳。原来,因该企业上一年度业绩不理想,集团为了节省开支,决定缩减其租房面积。但厂房布局调整后,以前尚未处理的废旧铝材堆放不下,挤占了消防通道。按照管理制度,厂长邢某某本应立即上报集团、解决问题,但他却对铝材动起了歪心思。2023年9月29日,邢某某找到仓库管理员寇某某,趁中秋节放假之际,私自将车间的7吨铝材卖出,非法获利9.1万元。