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第五，深化人才工作机制创新。要按照发展新质生产力要求，畅通教育、科技、人才的良性循环，完善人才培养、引进、使用、合理流动的工作机制。要根据科技发展新趋势，优化高等学校学科设置、人才培养模式，为发展新质生产力、推动高质量发展培养急需人才。要着力培养造就战略科学家、一流科技领军人才和创新团队，着力培养造就卓越工程师、大国工匠，加强劳动者技能培训，不断提高各类人才素质。要健全要素参与收入分配机制，激发劳动、知识、技术、管理、资本和数据等生产要素活力，更好体现知识、技术、人才的市场价值，营造鼓励创新、宽容失败的良好氛围。
十一、双方呼吁支持联合国近东巴勒斯坦难民救济和工程处（UNRWA），使其免遭关停。欢迎部分国家恢复对该机构注资，呼吁冻结注资的国家恢复对该机构支持。欢迎对该机构工作的独立调查结果，认可该机构的中立性和专业性，认为该机构不可或缺、无法替代。
十一、双方呼吁支持联合国近东巴勒斯坦难民救济和工程处（UNRWA），使其免遭关停。欢迎部分国家恢复对该机构注资，呼吁冻结注资的国家恢复对该机构支持。欢迎对该机构工作的独立调查结果，认可该机构的中立性和专业性，认为该机构不可或缺、无法替代。
“藏族有句谚语‘培养千里马，就要从良驹开始培养；培养志勇双全的好人，就要从小培养’”，小太阳幼儿园家委会主席拉巴岗祖说，从西藏民主改革至今，西藏的教育事业犹如盛开在高原上的格桑花绽放异彩，更有无数个教育工作者前仆后继，为西藏的教育事业无怨无悔地奉献了他们的一生，千千万万个高原孩子便有了从小学知识、受教育的机遇，也有此改变了无数孩子和家庭的命运。