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二要坚持安危共担，提升协作水平。安全是普遍的，以牺牲别国安全来谋求自身绝对安全既做不到，也要不得。中国先贤所讲的“不欲勿施、立己达人”为处理国与国关系提供了明智借鉴，共同、综合、合作、可持续的安全应该成为本地区的常态。中方愿同各方完善本组织应对安全威胁与挑战机制，深化安全交流合作，提升地区整体安全水平。我们要以全球安全倡议为指引，劝和促谈，主持公道，同国际社会一道破解安全难题，消弭冲突根源，引领全球安全治理，为维护世界和平作出不懈努力。
此外，广西将加快传统养殖池塘标准化改造，集成应用池塘养殖多功能智能化设备、生态养殖管理系统及装备技术，提高养殖效率。广西还将发展智慧渔业，加快养殖池塘、工厂化循环水、深水网箱等养殖模式的数字化改造，推进捕捞信息化和组织化，联通“空、陆、人”强海、空、天、地一体化立体监测预警和信息服务分析系统开发应用。(完)
“白天上班，晚上学艺。”从去年开始，夜校，这个极具年代感的词汇再度“刷屏”，也成为不少年轻人“夜生活”的另一种打开方式。但一代人有一代人的夜校，与当年夜校以补习文化知识为主不同，这届夜校开设了“吉他民谣”“视频剪辑”“非遗手工”等课程，满足了年轻人对艺术审美、社交方式以及自我成长的新追求。
对于支持马祖居民在福州就读，福州市教育局副局长念琪称，学前教育阶段，马祖居民可根据自身实际情况，自主选择在居住地或工作地，向当地教育行政部门申请子女入园，由所在市、县区教育行政部门结合家长意愿安排到公办园。小学阶段，马祖居民子女需要在五城区暂住地附近小学就读的，可向县区教育局提出申请，由县区教育局统筹安排入学。父(母)片内有房屋所有权证(不动产权证书)的马祖居民子女，可比照片内生规定(户籍要求除外)划片入学。初中阶段，在五城区小学毕业的马祖居民子女按初招对口方案安排升学。高中阶段，在连江县设立试点，马祖高中阶段学生可申请到连江县三级达标及以上高中相对应年级就读，并建立学籍。