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另一方面通过调控水位等方式恢复洪湖的水生植被，控制内源污染。打个比方，如果水生植被不恢复，即便往湖里倒矿泉水，水质也不会明显改善，因为没有植被的保护，底泥一直被搅动，底泥中的营养物质一直释放，是难以达到治理效果的。因此，随着入湖水质的改善和提高、水生植被的逐步恢复，洪湖才能逐步形成水质改善和植被恢复的良性循环，这样整体的生态系统才能得以恢复。
“浙江衢州有一个杜立特行动纪念馆，当年获救的美国军人的后代经常来到这里，向见义勇为的中国人民表达敬意。”当地时间2023年11月15日，国家主席习近平在旧金山出席美国友好团体联合举行的欢迎宴会上发表演讲，专门讲到了中国军民在抗战时期奋勇救助美国军人、获救美国军人后代回访衢州杜立特行动纪念馆的故事。这让我非常激动，也感觉到有责任续写两国人民的这段佳话。
中新网北京5月21日电(记者 孙自法)记者从中国科学院高能物理研究所(高能所)获悉，南方先进光源港澳地区研讨会5月21日在香港大学召开，来自七所港澳知名高校的专家代表齐聚一堂，探讨港澳高校对建设国家重大科技基础设施南方先进光源的科研需求和合作模式，寻求发展机遇，推进港澳地区高校深度参与南方先进光源立项建设，促进交流与合作。
对于支持马祖居民在福州就读，福州市教育局副局长念琪称，学前教育阶段，马祖居民可根据自身实际情况，自主选择在居住地或工作地，向当地教育行政部门申请子女入园，由所在市、县区教育行政部门结合家长意愿安排到公办园。小学阶段，马祖居民子女需要在五城区暂住地附近小学就读的，可向县区教育局提出申请，由县区教育局统筹安排入学。父(母)片内有房屋所有权证(不动产权证书)的马祖居民子女，可比照片内生规定(户籍要求除外)划片入学。初中阶段，在五城区小学毕业的马祖居民子女按初招对口方案安排升学。高中阶段，在连江县设立试点，马祖高中阶段学生可申请到连江县三级达标及以上高中相对应年级就读，并建立学籍。