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“目前，我国毕业后全科医学教育制度建设实现了突破。但相比每万名居民拥有5名全科医生的要求，人才培养仍存在较大缺口。”迟春花告诉记者，我国2014年正式开始全科住院医师规范化培训，经过“5+3”全科医生规范化培训的医生仍然较少。加快培养全科医学人才，还需要进一步完善薪酬待遇、学科建设、职称晋升等制度。
刘国中强调，要把巩固拓展脱贫攻坚成果贯穿到推进乡村全面振兴过程中，充分发挥防止返贫监测帮扶系统作用，加大对国家乡村振兴重点帮扶县、易地搬迁集中安置区等帮扶支持，加快建立农村低收入人口和欠发达地区常态化帮扶机制。要分类施策、推进帮扶产业提质增效，稳住脱贫人口务工规模、提升就业质量，强化扶志扶智，增强内生发展动力。要加快改善脱贫地区发展和生活条件，集中力量办成一批群众可感可及的实事。要持续深化东西部协作和定点帮扶，广泛动员社会力量参与乡村振兴。要较真碰硬抓好考核评估等发现问题整改，举一反三，务求改出实效。
“我们的目标是激发基层人员学习的内驱动力，建立基层医生愿学愿教的激励约束新机制。”方力争说，医院积极对接卫生行政部门，完善管、育、用并举的保障机制，建立内部人才柔性流动机制，实现合理轮岗、有序流动，拓宽全科人才职业前景和发展平台。
“从1987年参加工作至今，我先后主持参与多项国家和山东省重大项目，包括《十三经注疏汇校》、《永乐大典》存卷综合整理研究、《齐鲁文库·典籍编》和《山东文献集成》编纂等。”山东大学讲席教授、《文史哲》主编杜泽逊说，这些项目都是国家急需、山东急需，把它们承担好、建设好才能更好地服务国家、服务山东、服务山大。