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      “天下为公”“义利并举”奠定了构建人类命运共同体理念追求公平正义、互利共赢的思想底色。习近平主席2015年在第七十届联合国大会一般性辩论时的讲话中,全面阐述人类命运共同体的核心思想内涵时指出:“我们要在国际和区域层面建设全球伙伴关系,走出一条‘对话而不对抗,结伴而不结盟’的国与国交往新路。大国之间相处,要不冲突、不对抗、相互尊重、合作共赢。大国与小国相处,要平等相待,践行正确义利观,义利相兼,义重于利。”[16]

      随着中匈两国的合作交流不断深入,像多丽娜两姐妹这样热爱中文的学生越来越多,现如今,中文更是成为匈牙利高考外语科目之一。在匈中双语学校担任中文教师10余年的老师王悦坦言,自己送走了一批又一批的学生。从学校成立之初的87名学生,到如今共12个年级,在校530余名学生。通过学校的发展,她也感受到了匈牙利的“中文热”。在王悦看来,中匈友谊的新故事,正在不断发生着……(李佳励 曾玥 北京报道)摩臣平台

 

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      “中国体育用品企业要‘高质量出海’,就需要打造更具国际影响力的品牌。”在暨南大学体育学院运动训练系主任吴延年看来,中国制造业智能化发展加强,但是品牌化方面仍待进一步打造,“我们必须要自主研发真正有核心科技含量的体育用品。与此同时,根据海外市场的需求用心打磨和设计新产品,建立自有的品牌体系。此外,把品牌文化建设融入赛事,不断通过赛事曝光,从而扩大自身品牌影响力”。(完)摩臣平台

 

      “以和为贵”“和合共生”意味着彼此尊重,美美与共。正如《中庸》所说:“万物并育而不相害,道并行而不相悖。”中国始终主张以平和的态度看待不同文明和国家的差异,以包容的心胸理解不同政治制度和价值观念的差别,“万物并育”“道并行”的当代诠释,就是构建人类命运共同体理念所强调的,尊重文明多样性,尊重各国人民自主决定本国发展道路的权利。摩臣平台(撰稿:史祥有)

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    • 闻人亨雁LV4六年级
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      2024/05/05   来自兴义市
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    • 苏琪荔LV2大学四年级
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      2024/05/05   来自霸州市
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    • 于菡卿LV4幼儿园
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      2024/05/05   来自辽源市
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    • 储娟士LV0大学三年级
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