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根据方案要求,未来十年重庆将重点围绕自然生态系统适应气候能力提升,谋划和组织实施主城都市区骨干水网建设、渝南水资源配置专项研究等水资源安全保障领域重大工程,实施重点流域生态综合治理工程、水生态文明示范村创建、绿色小水电示范站建设、国家和市级水利风景区建设工程等河湖生态提升工程,实施“两岸青山·千里林带”工程,推进重点生态功能保护区示范建设工程,实施水旱灾害风险防控重大工程,实施长江干流(渝东北段)危岩地灾防治气象保障工程、气象科技文化公园工程、智慧气象“四天”系统建设工程,建设1个市级、3个区域性中心级水旱灾害防御物资装备库。
“基础教育规范管理是一项长期性、系统性的工程,基础教育高质量发展迫切需要建立良好的长效机制予以充分保障。”在金志峰看来,“规范管理年”是全国范围的年度性重要行动,但并非单纯的年度性工作,而是以阶段性的系列行动为契机,推进规范办学的持续开展和长效机制的构建完善。因为,《通知》从评价激励、能力提升和政策制度完善等方面提出系列要求,推动构建规范办学的长效机制。
据悉,成都乡村地域广、面积大、人口多,“大城市带大农村”特征明显,其中农村地区面积占比91%、农村常住人口占比21%。“提升农业农村农民现代化水平、推进乡村全面振兴、促进城乡融合发展,既是发展所需,也是问题倒逼,更是窗口机遇。”成都市委农办专职副主任、市农业农村局副局长宋峰指出,做好成都“三农”工作,要学习运用“千村示范、万村整治”工程经验。
湖北举办省委常委会党纪学习教育读书班,坚持个人自学与集中学习相结合,逐条领学与阐释解读相结合,联系实际研讨交流与运用案例反面警示相结合,细化安排3次集体学习、2次个人自学。组织省委党校开发7门精品纪律教育课程,组织《条例》解读,深化《条例》理解运用。