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建立工业数据空间推进产业链上下游加强信息共享,融合农情、植保等数据提供历史病害、监测分析等服务,融合材料数据以提升开发效率……案例涵盖了工业制造、现代农业、商贸流通、交通运输等12个行业和领域,覆盖了北京、上海、浙江、江苏、四川、安徽、湖南、湖北、广东、福建、山东、新疆等12个省份,以及部分中央企业、地方国有企业和民营企业,展示了有关单位促进数据要素开发利用的典型经验做法。(记者严赋憬)
经晋源区教育局后续了解,根据太原市义务教育阶段中小学(2023-2024学年)校历,小学一、二年级需开设道德与法治、语文、数学、科学、体育与健康、艺术、劳动、综合实践等课程,“有条件的地区和学校可在一、二年级开设英语课,使用地方课程时,以听说为主”。各校可根据自身实际,灵活自主决定英语课程的开设事宜。晋源区第八实验小学按照国家“双减”政策要求,为减轻低年级学生学科课程负担,同时为使学生能够更好地认识自己、处理情绪、建立良好的人际关系,促进学生身心全面发展,将英语课调整为心理健康课。
中国传媒大学教授、对外文化交流(文化贸易)研究基地研究员姬德强表示:“文化遗产是传承和弘扬中华优秀传统文化的重要载体。我们应利用新的信息传播技术,突破传承的瓶颈和创新的障碍,在数字化、虚拟化、智能化方面产生更多增量。同时,用好以人工智能为代表的新技术,推动文化传承与文明互鉴。”
“《指导意见》的落实涉及领域广泛、实施难度较大、时间跨度较长,需要各方共同努力、协同推进。”王志勤建议,未来应进一步加强国家目标的引领作用,与本地实际紧密结合,强化央地协同、城市主责推进的工作机制,切实加强组织领导、综合协调和政策保障,确保各项任务落到实处、取得实效。