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通知要求，各地教育行政部门和学校指导幼儿园关注幼儿心理发展需要，使幼儿保持积极的情绪状态。指导中小学校重视培养学生积极乐观、健康向上的心理品质。指导中职学校、高等学校重视提升学生心理调适能力，培养学生自立自强、敬业乐群的心理品质，保持良好的心理健康状况，更好匹配职业、适应社会。要关心留守儿童、流动儿童的心理健康状况，提供必要的心理疏导与干预。
《通知》要求，各地要切实把好招聘入口关，严格招聘条件和要求，按时完成2024年特岗教师公开招聘工作。边远艰苦地区和急需紧缺专业的特岗教师招聘，可以结合实际情况适当降低开考比例或不设开考比例，采取面试、直接考察的方式公开招聘，划定成绩合格线。对于特别边远艰苦、教师流失较严重的地区可向本地生源倾斜。在“特岗计划”招聘基础上，根据具体需要，统筹做好地方特岗教师招聘工作。
相比传统的“固定问答”，该应用还能进一步分析问答背后的原因和趋势，深化数据应用。“我们基于468个指标的初始语料，形成6万条评测数据，构建了这一大模型应用在指标设计、指标拆解、数据寻源、数据建模和数据分析等方面的能力。”阿里云智能副总裁李强介绍。
“童心筑梦友好北京”板块向家庭介绍北京建设儿童友好城市的理念和成果，并设立“1米声音”互动区倾听各国小朋友们的声音：12岁的伊朗小朋友白雪希望“在我家附近有一个儿童剧场”，3岁的中国小朋友宽宽想要“好多滑梯”，8岁的阿尔及利亚小朋友利姆希望“城市是一个大花园”……后续这些愿望将反馈给北京市妇儿工委，相关内容有机会被纳入到城市建设规划中。