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中国人民大学信息学院计算机科学与技术专业2021级学生。曾获美国大学生数学建模竞赛一等奖、全国大学生数学建模竞赛二等奖、中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛北京赛区三等奖。积极参与朋辈学业辅导、招生专业选择咨询、义务支教等志愿服务活动，累计时长203小时。
截至目前，团队已完成180个洞窟的图像拼接处理，162个洞窟的全景漫游节目制作、7处大遗址三维重建，45身彩塑的三维重建，5万张历史档案底片的数字化扫描工作，形成了多源、多模态的海量数据资源，构建了“数字敦煌”资源库平台，实现了30个经典洞窟高清图像的全球共享。2023年推出的“数字藏经洞”，运用数字照扫、游戏引擎等技术，首次生动复现藏经洞及其藏6万余卷珍贵文物的历史场景。“数字敦煌”入选“2022年世界互联网大会携手构建网络空间命运共同体精品案例”“中国-上合组织国家数字领域合作案例集”“国家文物局文物事业高质量发展十佳案例”。
郑泽光赞赏奥斯特大学奉行开放办学理念，充分肯定该校同湖北师范大学、中国戏曲学院等多所中国院校富有成效的合作。他指出，中国正全面推进高质量发展和中国式现代化，加快形成新质生产力，进一步把教育科技人才放到更加重要位置。中国坚持教育对外开放，积极推进教育国际交流。已同180多个国家开展教育交流，同58个国家和地区签署了学位学历互认协议，85个国家将中文纳入国民教育体系，目前海外学习中文的人数超过3000万。
此次演出他们精心构思了一份曲目单，将古典、爵士、流行等多种风格融合，创造出一场听觉盛宴。不仅荟萃了《信仰》《微风与我》《驾驶》等世界流行音乐金曲，还展现了3位音乐家对巴赫、莫扎特古典乐作品的独特改编与诠释。观众们通过不同乐曲风格探索铜管音乐的更多可能：铜管三重奏改编的西班牙风格《给乔宾的一首曲子》、巴西音乐《低声哭泣》和拉丁爵士《七四的吉他》展现美妙绝伦的拉美风情，两首奥地利民歌《我没有创造出这么美丽的女孩们》《凯撒布鲁塞特》则是音乐家们特别为现场观众准备的一份来自他们家乡的礼物。音乐家们细节处展现的幽默感，让整场演出既有满满情怀又不失新意。