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《通知》还明确，要持续优化特岗教师队伍结构，2024年“特岗计划”仍面向中西部省份实施，重点向原“三区三州”、国家乡村振兴重点帮扶县、少数民族地区等地方倾斜；引导和鼓励高校毕业生到乡村学校任教，进一步加强道德与法治、体育与健康、外语、科学、劳动、艺术、信息科技、心理健康、特殊教育等紧缺薄弱学科教师的补充；支持鼓励符合条件的退役军人到中小学任教，可综合考虑服役年限等因素对退役军人相应放宽年龄限制；鼓励以“双一流”建设高校为代表的高水平高校为农村学校输送优秀高校毕业生。
澎湃新闻注意到，5月7日和5月9日，南阳市交通运输局、市农业农村局相继召开“政绩工程”“面子工程”“新形象工程”问题集中整治工作推进会。其中，南阳市农业农村局方面要求，各单位、各科室要结合工作实际，逐个项目排查、逐个问题分析，及时建立项目台账、问题清单，实时动态更新；同时，积极与驻市农业农村局纪检监察组对接，按要求上报排查发现的问题线索，全力做好配合工作。
各地要切实做好特岗教师待遇保障，确保特岗教师工资按时足额发放，按规定参加社会保险，保证三年服务期满、考核合格且愿意留任的特岗教师及时入编并落实工作岗位；要系统开展特岗教师培训工作，加强岗前培训，强化师德师风教育；要扎实做好特岗教师信息管理，深入挖掘和广泛宣传特岗教师中的优秀典型，对于优秀特岗教师以适当形式予以表彰奖励。
当然，在乡村全面振兴加快推进的背景下，对乡村生活的重新审视、对乡村价值的重新发现，都需要建立在农村生活面貌日新月异的现实基础之上。与其说辞职去种地“流行”起来，倒不如说人们对田园和自然的向往从未衰减。短视频平台上反映乡村风情的内容收获高赞、触动人心，以农耕劳作为主题、展现真实乡村生活的综艺节目叫好又叫座，归根结底就在于唤醒了人们心中对田园梦的渴望、对吾乡吾土的记忆。