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上海为不断提高职业教育的吸引力花了不少心思。一是促进职普融通，让社会多了解职业教育。将劳动教育的理念渗透到职业体验活动中，通过顶层设计，在初中生社会实践中将职业体验活动制度化、常态化，引导中小学生了解职业教育。二是提升办学质量，让家长放心选择职业教育。近年来，立项建设18所优质中职校和60个优质专业，持续推进10所高水平高职学校、50个高水平专业群和一批五年一贯制新型高职建设。职业院校的学生通过学习，不仅获得高等教育学历，而且手持职业技能等级证书，在就业求职时非常“吃香”。三是加强校企合作，促进教育链和产业链深度融合。职业教育比普通教育多了一个特点，就是和实际相结合。“文化素养+专业技能”“兴趣+技能”的培养方式，可以让学生更容易赢得用人单位的青睐。
一是加快健全分层分类的社会救助体系。指导各地深入落实低保、特困供养制度，规范开展低保标准确定调整工作，研究完善临时救助和服务类救助政策措施。加强低收入人口认定和动态监测工作，推动低收入人口常态化帮扶政策与防止返贫帮扶政策衔接并轨。拓展低收入人口动态监测信息平台功能应用，强化监测预警，推进部门间信息共享机制常态化。
起草部门要严格按照要求做好起草工作，为审查、审议等工作预留合理时间。法律法规草案送审稿相关内容涉及部门职责分工、行政许可、财政支持、税收优惠政策等的，应当征得机构编制、审改、财政、税务等有关部门同意；部门之间存在重大分歧的，起草部门要积极协调，力求达成一致意见；法律法规草案送审稿报送前，起草部门应当及时与司法部沟通，说明征求意见及协调重大分歧等情况。
对于群众反映的学校应实行智能图书管理系统及加强图书管理员职责的问题，回复中表示，社旗县城区学校及部分硬件设施较好的学校，图书馆全部应用了图书管理系统，对图书进行科学管理及使用。但在部分农村学校，因任课教师数量不足，缺乏专门的图书管理员。下一步，社旗县教体局将针对该项问题研究出台处理办法，争取妥善解决。